教育故事——润物细无声

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教育故事——润物细无声

教育故事——润物细无声 张冬苹

时光飞逝，转眼间自己经已在三尺讲台耕耘讲台了二十个春秋，其间其间也不乏令人心动的教育故事。今天我跟大家交流的就是发生的个教育故事，与其说是教育故事，我觉得称它为教学随笔更为贴切些：

期初教学《姓氏歌》课，高年级听写生字的时候，我发现班级有9名同学都错的是同个字，“姓氏”的“氏”，而且都是将这个字的三笔横写成了撇。开始的时候我并不是多想，只是让有错误的同学将写错的字写后再找我考。后来我对班级开展基础较差的胡博权同学进行个别辅导时，我给他打了个字头，看到他看看我给他写的字头，又将字写错了，这时我便恍然大悟：原来9名学生出现相同的欧美人错误是由于我的个书写习惯，在写“氏”的3笔时我习惯性的会把3笔横向上倾斜些。

通过这件事也引发了我的深入思考，作为名教师，特别是名本人自学教师，自己的举动、言行，甚至自己的书写习惯都会缠绕植物对学生产生潜移默化的影响。在未来的日子里，我会不断的学习，完善自己各方面的能力，使自己更地胜任这份工作。

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