高中语文必修教学工作总结

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高中语文必修教学工作总结

高中语文必修教学工作总结

稳定工作。思想问题解决了，同学们就能够安心学习，成果也有所上升。 二、深化钻研，认真备课

教育是使人成为人的过程，是鲜活生命的成长历程，受教育者作为这一过程

认真学习语文课程标准，深化领悟课程标准的根本精神，深化钻研教材，吃透

的主体，理应受到关注和敬畏。独特化教育的真正意义恰在于教育核心价值的回来

教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材。九班级下半

与同学独特的释放。下面就是我整理的高中语文必修教学工作总结，一起来看一下

学期进入综合复习阶段，备课充分，吃透教材，结合考试考点对教材进展系统的分

吧。

析，对学问点做好分类、归纳和总结，不上无预备的课，带着同学扎实系统的做好

光阴荏苒，转瞬间本学期又完毕了。本学期我担当九一,九二两个班的语文

复习。认真商量 近五年来中考题型，针对每一个考点进展分析，结合同学的实

教学工作，同学即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上

际状况，制定复习预备。

我主要从以下几方面开展了工作：

三、讲究方法，提高效率。

一、端正思想，心系同学

承受灵敏有效的教学方法。九班级下学期，同学往往会毁灭急躁心理，因此在

认真学习实践学校的教育教学理念，以同学为中心，加强个人的职业道德修养，

课堂上承受多种形式开展教学，力争使上课内容丰富，掌控课堂节奏，关注同学反

把关爱同学作为立业之本，充分调动同学学习主动性，教给同学学习方法，让同学

映。课堂上确定要设法令同学投入，不让其分心。课堂面对全体同学，尤其留意培

学会学习，学会做人。

优补差，加强对后进生的转化工作。语文是一门工具学科，对同学而言，既生疏又

本学期时间紧，任务重，至少一个月一次大考，每一次考试都对同学具有重要

困难，在这样一种大环境之下，要让众多的根底较差的同学学好语文，就要让他们

意义。基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好班级稳定工作和同学心理



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宠爱语文，对语文产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。

四、针对考点重点，各个击破。

1、夯实根底，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等根底学问，确定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的根底上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿些;加强古诗词的背诵和默写。

2、强化文言文阅读理解， “能阅读浅易文言文〞是中考命题对考生的根本要求。试题由课内已经延长到课外，在复习文言文时让同学认真把握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要留意区分词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心愿思，而且应当深化理解文言文的内容、思想，学会比照分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培育同学的文言文阅读力气。

3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特殊

是谈论文的阅读，同学一时感到摸不着头脑，所以我预备在向同学讲清谈论文根底学问的同时，选择典型的篇章，并配以典型的谈论文练习，通过反复演练，争取使同学把握谈论文的一般特点。

4、加强写作指导，为了使同学形成写作学问系统，在学期初给同学开设写作学问讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进展专题讲座，争取使同学学作文的`命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期两一篇随笔，两星期一篇大作文，坚持让同学阅读优秀书籍，为同学营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读，开拓同学的视野，丰富同学的学问，培育同学具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。

经过一个学期的努力，中考取得了优异的成果。但是成果只能代表过去，今后的工作中，我将不断改进自己在教育教学上的缺乏，使自己在业务素养上更快地进步，争取取得更加更好的成果!

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