微视频教学资源在初中英语课堂教学中的实践

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微视频教学资源在初中英语课堂教学中

的实践



摘要：社会中经济和科技的不断发展，使得英语的受重视程度在逐渐提升。因此在学校日常教学中，要求英语教师不断更新课堂中使用的教学策略，对学生的实际学习情况进行细化研究。初中英语教师要积极将微视频应用于英语课堂的教学，保证学生英语时效性的增强，促进学生英语语言能力的提升。因此，文章中主要分析了微视频资源在初中英语课堂教学中的应用策略。

关键词：微视频;初中英语;实践;策略；分析

前言：初中英语教师在日常教学中要抓住学生的实际学习能力，了解初中生的实际思想状态，通过方式方法更新，保证学生在初中英语课堂中的参与。教师要首先认识到微视频的应用意义和应用重点，从不同角度出发融合课堂教学实际情况，发挥教学优势，提升学生的英语学习水平，让微视频促进英语课堂教学效果的增强。

一、运用微视频，激发学生的英语学习兴趣 学生在英语课堂中的学习兴趣会直接转化为学习动力。因此，教师要善于运用微视频营造优秀的课堂教学气氛，保证学生的积极参与，让学生在互动参与中形成学习兴趣，在实践总结中掌握学习方法，提升学生的总体英语学习效果。 例如：在“How do you get to school?”的教学中，教师可以应用微视频展示学生上学生的不同方式如：By bus, taxi, private car, bicycle, walking, etc同时可以为上述方式配置视频展示资料，优化课堂中的教学气氛，促使学生在学习中主动参与。随后让学生在课堂中自由表述如：How do you get to school? 回答：I go to school by bike以微视频的资料展示方式，让学生感受到英语学习的趣味性，促进学生在英语学习中的学习兴趣的提升。 二、应用微视频，增强学生的写作学习水平 英文写作是英语课堂教学过程中相对重点的知识内容，会锻炼学生的文笔，检验学生对英语知识点的使用能力。因此，教师可以通过微视频教学相应的

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写作方法，强化学生的写作学习水平，微学生的综合英语学习能力的提升奠定基础。 例如：在“What did you do last weekend?”的教学中，教师可以拟定作文题目“A happy weekend”教师首先指引学生在课堂中认真阅读文章，随后通过微视频展示基础写作思路如：Weekend weather - participants - activity content - activity perception让学生按照微视频中展示的写作思路完成写作练习。教师通过让学生在学习中仔细阅读文章，随后依据微视频展示的方式，提升学生在学习中的能动性，保证学生英语作文学习水平的增强，提升英语课堂中教学成果的全面性。 三、运用微视频，强化学生的英语口语能力 学生口语能力是指学生对英语知识的运用能力，也是指学生在生活中对英语知识的使用积极性。因此，教师要善于利用微视频，促进学生在生活中积极应用英语完成交流，增强学生的学习能动性，转变传统英语教学的弊端，活化课堂的教学气氛，促进学生的全面发展。 例如：在“ How often do you exercise?”的教学中，教师可以应用微视频为学生展示不同的锻炼项目如：Badminton, table tennis, yoga, running, cycling, rope skipping, shuttlecock kicking, swimming, mountain climbing, etc.随后，教师指引学生在课堂中完成口语练习如：提问者：What kind of exercise do you like best?回答：The favorite way to exercise is swimming.提问者：How often do you exercise?回答：I go swimming every weekend. It's been two years.提问者：It's a good habit.此外，教师要为学生营造轻松的口语练习环境，使用微视频为学生播放英文歌曲，让学生在轻松的学习环境下练习口语，保证学生的综合口语学习效果。

结语：综上所述，英语教师积极在课堂教学中运用微视频资源，会增强学生在学习中的主动性，同时会为学生营造优质的学习环境，让学生主动参与英语课堂中的互动，保证学生英语学习质量和英语课堂教学效率的同步提升。因此，初中英语教师要善于总结经验、完善教学方法，运用微视频不断强化学生的英语学习综合水平，显示微视频在英语课堂教学中的应用意义。

参考文献：

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[1]仇炜松.通过微课将翻转课堂运用于初中英语语法教学的策略[J].科学咨询(科技·管理),2019(12):270.

[2]刘春玲.微课在初中英语教学中的应用现状及优化途径研究[J].课程教育研究,2019(31):93.

[3]姚胜雄,蒋芬.浅议语用视角下微视频在初中英语时态复习中的应用[J].中小学电教,2019(Z1):43-46.

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