教师劳模先进事迹汇报材料

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教师劳模先进事迹汇报材料一：

xxx同志，小学高级教师，自1978年参加工作以来,一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力,成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，作为一名老教师,他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作,教书育人.他认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己充电，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余,勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平.在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学.多年来的教学积累，让他的教学自成一家,自有风格，所以在教学业绩上也很显著.近几年所带的班级数学科都是第一、第二名.一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度,实在是很难得。

作为教师，他在注重教学成绩的同时,还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此,教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好.他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。他的课,学生没有坐姿不正的，没有不思考的,没有迟到的＆＆他的爱心是真诚、宽容和坦诚,他赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，他也十分注重师范作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直,言行一致，具有强烈的责任心,敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走,严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果.他关心年轻一代的成长，对于年轻教师他总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己,帮助他们找到不足，不断成长。 成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使,他就是为天使修补翅膀的人。

教师劳模先进事迹汇报材料二：


梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌,却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我 —-—一名普通小学语文教师兼班主任。我于xx年9月参加工作，至今已经整整13年了.在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放.下面，结合自身这一年的辛勤工作,谈一谈认识和体会。 一、激情满怀，无私奉献

我热爱自己的工作， 如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时,就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神.我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵.我播种阳光，收获了春天。

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，我想喊破噪子，不如做出样子,要想正人，必先正己。所以，无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来,我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规&&终于,有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了&&当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：我是跟你学的。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了言传身教、身行一例、胜似千言的至理名言。 三、严爱相济,教书育人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。金凤凰要爱，丑小鸭更要爱。我喜欢优生,但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得:学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。 四、创新方法,培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上,创新班主任工作方法.严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生

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