小学班级活动方案

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小学班级活动方案一

为进一步深化班花的研究,为鼓励学生“自我教育、自我管理、自我发展”,让学生逐步“学会做人、学会学习、学会生活、学会健体、学会审美、学会劳动”,营造教学秩序良好、学习氛围浓厚、学生朝气蓬勃的校园环境,结合我校班花建设活动的开展情况,特制订本实施方案; 一、班花建设活动目标：

1、以班花建设活动为载体,打造“绿色德育” 2、以“学做人、长知识、健体魄”为目标;

3、以培养学生良好行为规范为主要任务,结合班花建设活动,以傲骨幽香的梅,虚心有节的竹,清新脱俗的兰,经霜耐寒的菊为精神导向,让每一位学生逐步养成良好的学习、生活和行为规范;

4、塑造文明兰、守纪竹、活力葵等一样自立自强、文明上进的学生形象,争做花样少年,共创和谐校园;

二、活动主题：

悟花品,学做人;争做花样少年,共创和谐校园; 三、活动阶段：

第一阶段：总结前一段的活动,进一步梳理所选、所识班花的外在美及蕴含美; 第二阶段：悟花品 ——花的心灵美

寻找花品与人品的链接点,细化班花的特点,从而提炼出如何做人;各班积极开展“班花伴我样习惯”活动、“我心中的班花”演讲活动等; 第三阶段：学班花、做班花——评选班花 评 选 标 准省略号代表本班所选班花 一文明“…”

1、热爱祖国,尊敬国旗,唱国歌和校歌时,声音响亮有力； 2、衣着整洁,个人卫生好;

3、尊敬师长,主动向老师或来宾问好或敬礼,离家回家主动问好； 4、讲究公共卫生,得到大多数同学的认同；

5、能够自觉使用礼貌用语,不说脏话、粗话,不给别人取绰号,不恶语伤人; 二活力“…”

1、积极参加各项体育锻炼活动,每天坚持锻炼一小时,有一项体育方面的爱好或特长； 2、积极参加各类体育比赛,包括校级单项比赛;或取得名次; 3、坚持每天听音乐,有良好的听音乐的习惯；

4、有一项音乐方面的特长和爱好,能够积极参与学校、班级的各项文艺活动；或取得名次; 5、积极参与学校或班级组织的美术活动,并有较好的表现,美术作品有较高的水平,或取得名次;

三勤俭“…”

1、积极做好卫生值日工作,保持教室整洁优美； 2、做事勤奋,不推卸、不埋怨、不怕脏、不怕累；

3、不浪费水、电,不浪费粮食；看见浪费的现象马上制止,如主动关灯、关水龙头等； 4、饮食合理,校内不吃零食；

5、在环保活动或环保发明中有突出表现；

6、讲究个人卫生,自觉捡地面的垃圾,保持校园整洁优美; 四创新“…”

1、回答问题能开动脑筋,上课发言有创意；

2、敢于发表不同意见,有初步的求异思维和创造能力；

3、能为班级和学校活动出谋划策,并能认真参加创新活动,设计的作品有创意；

4、心灵手巧,科技方面有创新,积极参加学校的科技节及各项小发明小创造活动,并在此方面有成绩;

五和睦“…”

1、热爱集体,有集体荣誉感,学习、工作态度积极,为形成良好班风而努力； 2、言行得当,在维护同学和睦、调节同学矛盾方面表现突出； 3、关心和了解班集体,积极参与班级的各项活动；


4、关注班级乃至学校的事情,对班级管理献计献策； 5、主动为集体做事,不推卸、不计较； 六宣传“…”

1、在同学、朋友、家庭中宣传学校、集体的文化、活动、喜报等；

2、参与班级、学校宣传工作,如出墙报,布置课室等,并能带动其他同学参与；

3、能针对同学的思想状况,组织主题班会等活动,以板报等形式及时进行宣传报道； 4、宣传学校和少先队的活动等; 七守纪“…”

1、模范执行小学生守则和小学生日常行为规范； 2、能遵守班规、校规、社会法律法规和社会公德；

3、无任何违纪现象,协助老师及班干部维持班级纪律,对同学中的违规不良行为及时指出并制止；

4、在值日工作中认真负责,大胆管理; 八热情“…”

1、热心公益和班集体活动,富有社会责任感,乐于帮助他人,长期坚持做好人好事者；

2、积极参加志愿者服务,担当校园志愿者或班级志愿者管理岗的同学;以自己的行动为他人、集体做出贡献；

3、有爱心和责任心,积极参加校 组织的各项爱心活动；

4、每年三月“学雷锋”活动月表现突出者,被授予“学雷锋小标兵“的同学; 九勤学“…”

1、学习态度端正,做到努力学习,勤学好问,刻苦钻研,乐于探究,积极向上学习成绩良好； 2、课前准备好,按时独立完成各科作业,上课认真听,课堂纪律好； 3、作业质量高,学习劲头足,善于分析,勤于总结,具有良好学习习惯；

4、能以自己的学习行为带动他人,并在学习上乐于帮助别人,积极配合班级提升班级的学习氛围；

5、在学期期末考试中各科成绩优秀； 四、活动措施：

1、创建优雅的班级环境,让学生触景生情,因美生爱,提高班级的凝聚力;

2、根据班花设计班表、班训、班级格言、班歌、班风等;利用好黑板报、墙壁专栏、读书角等,创建一种育人的环境;

3、进一步收集班花资料,进行积累,完成班级文化建设页;

4、平时注意学生个体的发展,发现学生的问题,及时采取有效的措施,并记好观察日记,完成若干个个案;

5、探索和学生一起布置教室,达到让教室的每一面墙都会说话,都具有教育感染的功能; 6、利用好成长袋,记录下每一个学生的成长足迹,享受成功的快乐;

7、用眼睛观察学生,捕捉学生的闪光点,及时给予奖励,在点滴中进行养成教育; 8、评一评,好班花棒儿童、学习规范我最棒、火眼金睛我最棒;

9、奖一奖,评选 “花样少年” 原则：“达标多少,认定多少,奖励多少”;获得以上九项中的五项即可被评为“蓓蕾少年” ,获得八项,评为“花样少年”,并在学校设立花样少年展示墙,宣传花样少年学生的事迹; 小学班级活动方案二 一、活动目的和意义

在新课程理念的指导下,对学生的评价方式也在不断创新;开展班级音乐会不但能充分激发全体学生对音乐这门学科的热爱,给学生营造一种良好的音乐氛围,促进孩子们积极参与音乐活动,增强他们学习音乐的兴趣,更能使他们克服他们胆小、害羞的缺点,增强孩子们的自信心,使他们在音乐活动中体验成就感,同时也能培养学生团结、合作的精神,乐观的人生态度,培养学生创新的能力,本人初步制定了一个 “二年级班级音乐会”活动方案： 二、活动组织形式;

1 小组推荐式：由每一组推荐一人或多人上台表演; 2 毛遂自荐式：学生举手,教师随机提名学生上台表演; 二、活动要求：

1 、制定活动主题,根据主题设计活动内容;

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