星星之火,可以燎原——课前三分钟,有效提高口语表达能力

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《星星之火,可以燎原——课前三分钟,有效提高口语表达能力》，欢迎阅读！

星星之火,可以燎原——课前三分钟,有效提高口语表达能力

刘君

【期刊名称】《作文成功之路：中考冲刺》 【年(卷),期】2016(0)6

【摘 要】在小学英语教学中普遍存在重“读写”轻“听说”的问题，很多教师认为，读写是“主要任务”，关系到班级学生的成绩；听说是“次要任务”，反正考试考不到，练不练无关紧要，如此观念下的课堂就如一潭死水，毫无生气。学生上课最怕的就是“说”，有的说不清楚，有的就是知道了也一言不发，教师忽视了对学生“说”的训练。再加上英语本来就缺少语言环境，这些因素导致学生更加不愿开口说英语。而新课程改革要求一切以学生为主，把舞台还给学生，改变“满堂灌”的课堂。这就需要广大教师敢于打破传统教学模式，转换角色，多充当聆听者，将课堂这个舞台真正交到学生手中，为他们创设最好的语言环境。于是笔者就尝试了课前三分钟展示活动，从而使这样的“课堂教学改革尝试”能够更大地发挥积极作用，更好地服务于每个孩子。不仅从思想上重视“生本课堂”，更从行动上做到“把课堂还给孩子”。本文主要从课前三分钟的几种形式来讲述如何提高孩子的口语表达能力：

【总页数】1页(PI0006-I0006)

【关键词】口语表达能力;课前;课堂教学改革;小学英语教学;星星;传统教学模式;语言环境;开口说英语 【作 者】刘君

【作者单位】浙江省金华市宾虹小学


【正文语种】中 文 【中图分类】G623.2 【相关文献】

1.课前三分钟--有效提高农村学生的口语表达能力 [J], 马生花

2.星星之火，可以燎原--课前三分钟，有效提高口语表达能力 [J], 刘君 3.星星之火,可以燎原——课前热身,有效提高表达能力 [J], 朱建红 4.课前三分钟——有效提高农村学生的口语表达能力 [J], 马生花; 5.巧用课前三分钟演讲提高小学生口语表达能力 [J], 程梦颖

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.dy1993.cn/FLnK.html