唱游一年级 《小叶子》

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《小 叶 子》

[教学内容]：

1、学唱歌曲《小叶子》 2、歌表演《小叶子》

[教学目标]：

1、启发学生用优美、连贯的声音演唱《小叶子》。

2、在即兴律动、音乐欣赏、想象情景的音乐实践过程中，学唱《小叶子》。 3、通过表现“小叶子”在风中摇摆的动态，感受秋天落叶的美丽景色，培养学生热爱大自然的美好情感。

[教学重难点]

1、歌曲中一字多音演唱方法的掌握。

2、启发学生用连贯的声音演唱《小叶子》并根据歌词内容用形体表现秋天落叶的美丽情景。

[课前准备]

多媒体、磁板、贴画、叶子实物等。

[教学过程]



学生活动

一、组织教学 1、听音乐进教室 师生问好

二、感受体验，熟悉旋律 1、初听旋律

在乐曲声中回答老师的提问。（慢速，秋天）

2、节奏学习

三、学唱歌曲《小叶子》 1、导入

学生坐在位子上安静地听音乐。

优美、抒情，秋季

从画面上看到树叶都飘落下来了 2、教师范唱

教师活动

一、组织教学 1、听音乐进教室 师生问好

二、感受体验，熟悉旋律 1、初听旋律

在乐曲声中提问：“乐曲的速度是怎样的？这段音乐它表现的是什么季节？”

“秋天到什么往下飘？ 2、节奏学习

两片树叶 拍一拍 跟着音乐拍一拍

三、学唱歌曲《小叶子》 1、导入

师：秋天到了，天气凉了，有的树叶落下来了，有的还在树上摇晃。今天我们就来学习一首和秋天的树叶有关的歌曲《小叶子》。

2、教师有感情的范唱歌曲第一段，

提问：“你是从哪里感觉到秋天

AES渗透


学生仔细聆听教师范唱，回答教师问题。 3、感受乐曲

学生随音乐伴奏扮演在秋风中飘舞的小叶子，看看哪片叶子最美。 4、学习歌词

（1）学生在教师朗读歌词后回答老师问题

（2）全班朗读歌词，轻声高位置的朗读。

5、模仿风声用wu来哼唱旋律。

6、用不同的方式唱好歌曲

（1） 听老师唱 （2） 唱给教师听

（3） 轻轻男女生对唱 （4）完整演唱第一段歌词

8、完整演唱两段歌词 9、用动作来边唱边演《小叶子》

学习移动重心

四、拓展总结

1、盖住树爷爷的根，变成养料，春风吹来让树爷爷明年再长出新的叶子„„

歌表演《小雨沙沙》 2、丰收的季节，一年辛勤劳动的收获。春天播种，秋天收获。



的？”



3、感受乐曲

师：你们愿意来表演小叶子吗？ 用动作来表示小树叶 4、学习歌词

师：秋天的叶子一般是什么颜色的？

（1）出示歌词，教师有感情的朗读 师：请小朋友看看这首歌曲里的树叶是什么颜色的？

（2）引导学生有感情的朗读歌词，轻声高位置的朗读。

5、模仿风声用wu来哼唱旋律。 6、用不同的方式唱好歌曲 （1）老师范唱

问：老师的歌声是连贯的还是

跳跃的？

（2）第二遍唱，指导气息一点点用（3）轻轻男女生对唱

（4）完整演唱第一段歌词 7、学唱第二段歌词

（1）自由朗读歌词，找出不同点 （2）学生演唱，教师适时指导。 8、完整演唱两段歌词

9、用动作来边唱边演《小叶子》 学习移动重心

四、拓展总结

1、问题：小叶子随风飘荡，它最后落到什么地方去了？

如果说秋天的落叶带给你的是一丝的伤感，那丰收的秋天带给你更多的是欢乐与喜悦。

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