儿童文学试题

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一、填空（每空格0.5分，共15分）

1、儿童文学的三大层次是指 幼年文学、童年文学 和少年文学。

2、儿童文学是独立的文学门类，有自成体系的文学理论 和审美标准。 3、二十世纪，英国作家达尔为儿童创作了《女巫》、《查理和巧克力工厂》等19部畅销全世界的儿童文学杰作。瑞典女作家林格伦一生创作了80多部童话，以《长袜子皮皮 》、《狮心兄弟》等为代表。

4、儿童文学的美学特质，主要表现在纯真、稚拙、欢愉、变幻、朴质 这几个方面。

5、童话源远流长，最早的童话是由神话、传说演变而来，起源于民间口头创作与传播。童话的发展经历了民间童话、文学童话、幻想小说三个阶段。

6、幻想小说常见的结构模式有做梦的模式、日常生活进入幻想世界的模式 和日常生活的模式（日常魔法）。

7、意境的营造、抒情的表达、人文情怀的蕴含 共同构成了童话的诗意色彩。 8、童话在运用拟人手法时要注意做到“ 人性” 和 “物性 ”的和谐统一。

9、安徒生早期童话取材于民间童话，如《打火匣》等，后来才逐渐形成自己的独立创作。 二、单项选择题（共10 小题，每小题2 分 1、儿童文学的主要功能是（ C )。 A、教育功能 B、认识功能 C、审美功能 D、娱乐功能

2、以下关于儿童文学审美特质的表述中，不正确的一项是（ B） A、儿童文学和成人文学都具备纯真美。 B、质朴美是属于成人文学的，不适合儿童。 C欢愉美也是儿童文学一种重要的美学特征 D、变幻美是由儿童好动心理所决定的。

3、儿歌又称童谣，是以低幼儿童为主要接受对象的歌谣。儿歌一词的普遍使用是在（ C ）后。

A、新中国成立 B、清朝 C、五四新文化运动 D、文化大革命

6、下列童话形象不属于超人体童话形象的一项是( D) 。 A、《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼 B、《木偶奇遇记》中的仙女 C、《田螺姑娘》中的田螺姑娘 D、《卖火柴的小女孩》中的小女孩

9、人的一生中最早接触的文学样式是（ C）。

A、游戏歌 B、数数歌 C、摇篮歌 D、绕口令

三、简答：25分

1、考核童话作品阅读（ 《长袜子皮皮》《柳林风声》《夏洛的网》《小王子》《彼得· 潘》《没头脑和不高兴》）。

2、结合小学见习经验，谈谈师范生应如何加强自身的儿童文学修养？（不要泛泛而谈，应结合具体事例加以具体说明）。

儿童文学是构成小学语文的重要资源，在小学教育中占看举足轻重的地位。师范院校小学教育的师范生，是未来的教师。他们的儿童文学素养的高低，直接影响着教学质量的高低。因此，师范生应通过树立正确的儿童文学观、完善儿童文学知识体系、丰富阅读经验、加强儿童文学指导能力四方面来提高自己的儿童文学素养。 要想提高师范院校中文系学生的儿童文学素养，应从以下三方面入手：一是提高学生儿童文


学的教学能力；二是提高学生儿童文学的鉴赏能力；三是提高学生儿童文学的写作能力。这三方面的能力，是鉴别一个师范生儿童文学素养高低、能否胜任基础教育阶段语文教学的关键。

四、赏析（本大题共 1 小题，共40分） 阅读童话《123》，写一篇赏析文章。写作要求：

1、根据所学儿童文学审美特质理论知识以及有关童话的理论，结合你个人的解读体会加以分析。2、对作品的分析应体现创新精神，尽可能发表个人的独特见解。3、文字表述必须具有逻辑性、条理性。4、自拟题目，700字左右。

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