中班科学：《萝卜生长的过程》教案及反思

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师：小伙伴的桌面上有什么，你们见过吗？它是什么外形什么颜色的？ 2.出示大萝卜。



师：这又是什么？他是什么样的啊？你们知道吗，这些白白的大大的

中班科学《萝卜生长的过程》教案及反思

萝卜就是这些小黑种子长大变成的了。

活动目标：

二、了解萝卜的生长过程并学习种植萝卜。

1.观测认识萝卜种子，了解萝卜种子变成萝卜的生长过程。

1.出示图片引导幼儿观测争论。

2.尝试用按、压的方法种植萝卜。

师：认真看看萝卜是怎样长大的。萝卜生长在哪里？种下去的种子过

3.关注植物生长，情愿连续观测自己种植的萝卜。

一段时间会怎样？〔发芽期、幼苗期、肉质根生长期〕小伙伴们多吃

活动预备：

饭汲取营养才能长大，那我们的萝卜吃什么呢？〔萝卜的生长环境、

1.萝卜生长过程图片

种植季节、成熟时间〕

2.萝卜种子假设干、松软的泥土、废旧的杯子、罐子人手一个、大萝卜

〔小结：秋季、夏季种植最相宜，两至三各月成熟，水分、阳光充分

3.幼儿的小动物标签一套。

有助于萝卜的生长〕

活动过程：

2.学习种萝卜的方法。

一、出示萝卜的种子以及大萝卜，激发幼儿爱好。

师：小伙伴们，你们想不想尝试一下种萝卜？

1.引导幼儿观测、认识萝卜种子。



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中班科学：《萝卜生长的过程》教案及反思


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〔1〕种植需要的材料

师：那种萝卜我们需要哪些材料呢？〔幼儿争论〕 〔2〕教授种植方法

师：看看老师是怎样种的。〔引导幼儿用语言表述老师的种植方法：用手将萝卜的种子按到土里，再浇点水。〕 3.幼儿尝试种植。

老师观测指导，援助又困难的幼儿。

三、引导幼儿在接下来的日子，观测管理自己种的萝卜。

师：萝卜种好了，接下我们可得好好照看自己的萝卜，让它赶快长大！ 反思：

本节活动由于预备充分，萝卜种子、萝卜生长过程的盆栽、萝卜等实物以及图片的出示，不断地吸引幼儿，加上老师的引导，孩子们观测的很认真，了解了萝卜生长的一系列过程。同时也加强了他们想要种植萝卜的欲望，所以在种植环节，孩子们都能积极的参加。之后，小伙伴将种

植好的萝卜带回家自行管理。我觉得本节活动还可以做个延伸，如：老师设计萝卜种植观测记录表，请家长援助幼儿一起管理并记录萝卜生长的过程，让幼儿能够亲身体验，同时也加强管理技能。

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