幼儿保育专业信息

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幼儿保育专业信息

专业代码 基本学制

160200 三年

专业名称 初始规模

幼儿保育 200

人

培养目标

本专业主要面向幼儿教育教学、幼儿教育保育岗位，培养 德、智、体、美全面发展，有良好的职业道德和人文素养， 具有扎实的现代科学文化基础知识，系统掌握现代幼儿教育 基础理论、专业知识和基本技能，以及组织管理和教学能力， 并具有综合职业能力和创新精神，适应现代幼儿教育事业发 展与改革需要，能胜任托幼机构以及其他有关机构从事保 育、教育、管理等工作的新型幼儿保育专业应用型适用人才。

幼儿园保育员、育婴员、育婴师、幼儿园、早教机构教师

就业面向

职业能力要求

（1）掌握学前儿童卫生保健的基础知识，理解幼儿保育 工作的意义，具有在幼儿园一日活动中做好保育工作的能 力；能运用疾病预防、安全防护与救助的基本方法和技能， 保护学前儿童健康发展。

（2） 掌握学前儿童发展心理基础知识，了解幼儿发展各阶 段的特点，知道幼儿学习的主要方式和特点，能初步观察与 解释幼儿行为所表达的心理需求；信任幼儿，尊重个体差异， 主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。

（3） 了解幼儿园学习与发展的基本知识，以及幼儿教育目 标、策略的基本方法；具备幼儿园教育活动与游戏的组织实 施能力；能与幼儿友好相处、交往、互动与合作，能调动家 庭和社会的幼儿教育要素。

（4） 掌握幼儿园教育质量评价的基本方法与技能；能够运 用多种方式公平、全面的评价幼儿；及时发现和赏识幼儿的 进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。

（5） 具备幼儿园一日生活的组织与管理能力，能将教育合 理渗透到幼儿生活各个环节中；能够科学照料幼儿生活，做 好常规管理工作；能够及时处理幼儿常见疾病与突发事故。

（6） 了解幼儿园班级工作内容及特点；掌握幼儿园班级管 理的基本技能。

（7） 了解幼儿文学特征和功能，掌握儿童文学的常载体， 初步了解文学作品的特点、作用；具有幼儿文学作品的阅读、




分析、欣赏与评价能力。

（8） 掌握一定的乐理、视唱、音乐欣赏等基本知识，发展 音乐听觉与记忆，能够结合键盘、声乐等技能训练理解并正 确运用。

（9） 掌握我国基本舞蹈基本知识的技能，具备辅导幼儿形 体训练，指导幼儿舞蹈排练的能力。 （10） 掌握歌曲演唱的基本知识与技能，能够指导幼儿学唱 和表演，排练合唱的能力。 （11） 掌握键盘乐器演奏的基本知识与基本技能，冃匕够止确 演奏不同风格、内容的简单器乐作品，具有为幼儿歌曲变配 件单伴奏的匕匕力。 （12） 掌握绘画、图案、简笔画及手工制作的基本知识与技 能,能够指导幼儿学习绘画；能够恰当、熟练运用简笔画； 能够选择适宜材料、运用正确的技法开展手工制作。 （13） 掌握育儿语言特点和教师语言技能， 能用普通话准确、 清晰、亲切的进仃口语表达。 （14） 理解幼儿园教育环境创设的基本内容和方法，能设计 制作墙饰，能够合理利用资源，为幼儿提供适宜的游戏材料； 能用普通话准确、清晰、亲切的进行口语表达。 （15） 初步掌握0〜3岁婴幼儿保育的有关知识，掌握婴幼 儿教养活动的方法与基本技能，能初步运用婴幼儿教养知识 开展并指导家长进行早期教育。

专业基本能力课程：美术（包括绘画、图案、手工）、歌唱 与指挥、乐理与视唱、键盘与幼儿歌曲伴奏、舞蹈（包括幼 儿舞蹈创编、民族民间舞蹈）、幼儿教师口语、幼儿玩教具 制作、幼儿文学阅读与指导；

专业核心课程：幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼 儿语言活动指导、幼儿科学活动指导、幼儿艺术活动指导（包 括音乐、美术）、幼儿健康活动指导、幼儿社会活动指导。

专业教学主要

内容

幼儿园保育、育婴

专业（技能）

方向


幼儿园保育员、育婴员、育婴师、幼儿园、早教机构教师

对应职业（岗

位）

保育员、育婴员、育婴师、幼儿园教师

职业资格证书

举例

本科：初等继续学习专业 高职：学前教育专业、音乐教育专业、美术教育专业

教育专业、音乐教育专业、美术教育专业

举例

本文来源：https://www.dy1993.cn/Emd.html