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微课在小学英语课堂教学中的有效应用
作者：刘晓云
来源：《新教育时代·教师版》2019年第28期
摘 要：微课又名微型课程，是基于学科知识特点而建构、生成的新型网络课程资源。微课以“微视频”为核心，包含与教学相配套的“微教案”、“微练习”、“微课件”、“微反思”及“微点评”等支持性和扩展性资源，从而形成一个半结构化、网页化、开放性、情景化的资源动态生成与交互教学应用环境。本文将从微课对小学英语课堂教学的作用进行深刻的探讨，目的是为了培养学生自主学习的能力，提升学生自主学习的效率。 关键词：微课 自主学习 小学英语 引言
随着教育改革的不断深入，小学的英语课也迎来了更多的挑战，这需要小学英语老师更新自身的教学方法，不断提升自己的教学水平。微课就成为当下教师改革课堂的首选方式，这是一种以学生视角为主的授课方式。它颠覆了传统的教师满堂灌的上课形式，也不再死板地要求学生课后完成过多的作业。灵活的教育方法并不是单纯地将知识灌输给他人，而是尽可能地将我们所掌握的内容交给他人，实现人与人之间的交流与沟通，从而体现了小学英语学习的工具性和人文性目标。
一、小学英语课堂教学应用微课的作用 1.微课可以提高小学生英语自主学习能力
对于小学生的自主学习问题，一直都是一个教育难题，因为小学生的自主意识比较弱，枯燥的学习方式很难引起他们的注意力，而微课堂通过现代多媒体视频等手段，使小学生产生学习兴趣。以课前预习为例，无论是传统还是现代的教学模式，都不能忽略其重要性，这也是学生自主学习的主要部分。但是在实际的教学成果中，课前的预习效果并不明显。课前预习变成了一种模式，但并没有起到实际的效果。微课的出现，能够在一定的程度上弥补这方面的问题。以“将来时”这个语法知识点为例：本课的重点是将来时态的掌握，因此教师在制作微课的视频时就要引出将来时，例如可以播放一段简短的动画，里面的对话大多采用将来时的句式。然后用PPT 的形式强化将来时的标志性单词，例如：tomorrow、 next day、week、month、year 等和將来时的构成：be+going to +do； will+do.这里要强调一下，切忌不要呈现过多的知识点，几个核心词汇与核心句式足以。[1] 2.微课对于学生的高效学习有很大的作用
小学英语教学中有很多的关键句型，这些都是教学的重难点，而微课程的特点是“短、精、活、快”，在短短的几分钟里只会讲述一个教学知识点，而这个知识点可以是教学的重难
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2022-08-16
