高中政治学习方法总结大全

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高中政治学习方法总结大全

思想政治课被许多同学认为是“枯燥”“乏味”的代名词，因此同学们对学习思想政治课始终存在兴趣不大，那么高中生该如何学习政治呢?下面是由我整理的高中〔政治〔学习〔方法〕〕〕〔总结〕，一起来看看吧。

高中政治学习方法：预习

预习是学生听好课的基础。每个同学都应当把它作为学好思想政治课必不行少的重要环节和基本条件。假犹如学们不作预习，就会在上课时感到生疏、突然。如何进行预习呢? (1)列预习提要。

要带着老师布置的预习思索题去预习，边读边思，并列出提要，初步了解新

课的基本内容和思路。预习时可以利用标题、不同字体理解和把握教材学问体系，以便我们有轻有重、有精有粗地阅读教材。 (2)做好笔记。

在书上,做出眉批，在本上列出提纲和写出听课要留意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯。要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必需记住的，划出来;哪些是语言表达属文法方面的内容，可以不管它。

另外自己还要规定一些常用符号如△,△,△等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、解释符号，留下预习的“痕迹”。 (3)勤思善想

预习的关键要擅长“想”,觉察和提出问题,如：新旧课之间有什么关系，和过去

的什么学问类似。在这一过程中同时还培育了同学们的思维品质。

在预习中，不仅要关注学问，还要关注教材本身是如何分析和解决问题的，



把握初步的分析、解决问题的方法和思路。 (4)持之以恒

搞好预习还必需有决心、有恒心、有自信念。预习是预习、专心上课、准时复习和运用检测良性循环学习过程中的起始阶段，只有坚持一个时期才能看到效果。

高中政治学习方法：听课 1)集中精力、专心听课

集中精力、专心听课是保证提高同学们听课质量的主要条件。

因为，只有集中精力、专心听课，同学们才能听到教师讲的什么、问的什么、在黑板上写的什么，才能跟得上老师讲课的思路，抓住重点，解决难点，才能从

老师讲课中受到启发，觉察问题，提高听课的质量。

也只有集中精力、专心听课， 才能作好笔记，为课后的作业和复习打下基础。但个别同学对此却没有足够 的认识，听课的精力不集中，开小差，上思想

政治课时练字、画画，或看〔其它〕书籍，做其它课程的作业。

一堂课结束了，老师讲了些什么，重点难点是什么，课后作业有哪些，一概不知道。这样的学生是无法完成学习任务的。 (2)眼、耳、脑、手并用，看、听、思、记结合 听课时，同学们眼、耳、脑、手并用。

具体地说，就是要求同学们眼睛要看教材、看板书、看老师的手势和表情;耳朵听老师讲的内容;脑要协调眼、耳、手的活动，思维要跟上老师讲课的思路;

手要认真作笔记，在书上划重点，记符号。

与此同时，同学们在眼、耳、脑、手并用，看、听、思、 记结合时，应留

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意和协调看、听、思、记四者的关系。

一般说来，在这四者中，首先是听。听是关键，是基础。因为听不清就记不清、记不全，思也就无 法进行。

其次是记。记是听课的收获，是复习和作业 的依据。俗话说，心记不如笔记。一堂课假如不做笔记，即使上课听清听懂了，课后也不愿定记得清、弄得懂。所以，听课笔记很重要，确定要记，而且要记好。

第三是思。思能提高听课的质量。听课时，只有一边听，一边思， 才能跟上老师讲课的思路，才能从中受到启发，找到解决问题的答案，也只有通过思，才能觉察问题，得到更多的收获，提高听课的质量。

第四是看。 看处于关心地位，为听、记、思服务。在听课过程中，同学们要正确处理好这四者的关系，既不要主次不分，又不要留意了这个忘了那个。既不要只顾听，忘了记，也不要只顾记，忘了听，忘了思。 (3)留意听思记的方法

上课时，同学们只留意听、思、记还不够，还应当留意听、思、记的方法。 也就是说，不能什么东西都仔细听，不能什么东西都仔细想、仔细记，还应留意它们的方法和技巧。

听：主要应仔细听老师对重要问题的讲解分析，自己在预习中觉察的问题的答案、老师对教材补充的新内容、重要的名词和概念的含义、作业的题目和具体要求。

思：要跟随老师讲课的思路去思索问题， 觉察问题。主要思索那些重要的、与现实问题亲热相关的问题、简洁混淆的和简洁引起争论的问题。

有的同学说,我也想思索,就是不知道怎么思索。这点不能急于求成，要逐步

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培育。

高中政治学习方法：笔记

第一：老师对课本上落后于社会现实的学问进行的更正补充。如党在政治、经济理论上的新突破、社会现实的新转变。

第二：自己在预习时难以理解的问题。这种问题因人而异。预习时的难点也是听课时的重点，把预习遇到的疑难问题记在笔记中，复习时多加思索，可使学问把握得更加稳固。

第三：老师讲课时推导学问的思路和过程。从中我们可以学到一种思索问题的方法。

第四：师生在教学过程中共同整理总结的学问体系和对易混淆学问进行的对比。

如《经济生活》中通货膨胀与通货紧缩的区分，劳动生产率对价值、使用价值和价值总量的影响，股票与债券区分与联系，解决公平问题的现实做法等;《哲学生活》中的主要矛盾和矛盾的主要方面的异同;进展观的学问体系等;《政治生活》中的政体的不同形式、中国共产党与民主党派的关系等。

当然，老师为了调动大家的学习主动性，引导大家主动思维而补充的具体实例和课本上一目了然的学问是没有必要记录的。 高中政治学习方法总结相关〔文章〕： 1.小初高政治学习方法大全和学问点总结 2.高一政治学习方法和技巧大全 3.高三政治学习方法和技巧大全 4.高中政治最新学习方法

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