儿童绘本在小学美术教学中的应用策略

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儿童绘本在小学美术教学中的应用策略

摘要：新课改下的教育要求以学生为主体，教育方案要遵循学生的身心发展规律。小学阶段是学生接受教育的起始阶段，心智发育不成熟，理解能力不强，对任何事物都充满好奇心。教师可以利用小学生的心理特点开展教学。儿童绘本在小学美术教学中大范围的应用就是利用小学生的心理特点，引发学生好奇心理。儿童绘本不同于传统插画，它集文字和图片为一体，改变了文字的晦涩难懂和图片的单调乏味。本文首先介绍当前小学美术教育中儿童绘本的优势，然后分析儿童绘本在小学美术教学的应用。

关键词：儿童绘本；小学美术教学；应用

引言：儿童绘本可以说是图画故事书，但是它又与图画故事书不同，图画故事书中的文字仅仅最为图画故事的一种补充说明，但是儿童绘本中图画与文字的地位是等同的，都是承担着讲解故事的责任。优秀的儿童绘本作品可以让学生在故事的世界自由穿梭，它缓解了纯文字的枯燥乏味，引导学生想象，但又给学生留有一定的想象空间。低年级的学生识字不多，但是儿童绘本刚好解决了这一问题，可以帮助学生理解故事内容，对于帮我学生学习有很大的辅助作用。

一、儿童绘本在小学美术教学中的应用优势

儿童绘本适用人群是年龄比较低的小学生。儿童绘本通过绚丽的色彩，趣味性的图画可以很轻松的在短时间内引起小学生的注意力。所以教师在教学中可以利用儿童绘本更好的引起学生的注意力，提高课堂的学习效率。不仅如此，利用儿童绘本教学可以培养学生的审美观，促进学生的全面发展。而且儿童绘本因其内容通俗易懂，具有趣味性，可以很好的激发学生的学习兴趣，让学生了解知识的同时也学习了知识。学生长时间的利用儿童绘本进行学习有利于培养学生的想象力，扩张学生的想象空间。儿童绘本中的图画内容蕴含着大量的美术知识和原理，为美术教学提供丰富的教学资源，同时对美术教学起着良好的辅助作用。最


后儿童绘本内容、风格多种多样，可以帮助学生认识不同种类的画风，有利于培养学生的审美能力。

二、儿童绘本在小学美术教学中的应用策略 1.利用绘本导入教学，激发学生的学习兴趣

小学生的理解能力较弱，如果美术教学直接讲解美术知识及原理，会导致部分学生难以理解。因此，美术教师可以通过一些资料作为课前导入，而儿童绘本具有通俗易懂、风趣幽默的特点，可以帮助学生很快进入学习状态，并且儿童绘本的图画可以吸引学生的注意力，帮助学生进入学习状态。

例如小学二年级人美版教材中《会变的线条》一节中，如果直接讲解知识点，会导致学生难以理解，因此在教学之前导入一些图片会更容易让学生接受。如在讲解有关线条的时候先导入毕加索的《坐在柳条椅上的朵拉·马尔（铅笔淡彩）》和《苗族蜡染图案》这两张图片，这两张图片画风奇异，多用线条组成，容易引起学生的注意力。教师可以向学生进行课前提问，如“图片有哪些特点？”等问题，引发学生思考。教师利用绘本作为课前导入，有利于激发学生的学习兴趣。

2.挖掘绘本内涵，品味绘本情感

绘本故事种类繁多，绘本让许多平时晦涩难懂的知识简单化，学生可以通过绘本中的图片深层次的挖掘图片内涵，直观的了解绘本所讲的内容，有利于帮助学生品读绘本内容中所体现的精神。

例如，小学二年级人美版教材中《绘画中的节日》一节中，图片引用的是不同民族的过节日的场景，如那达慕、元宵节、泼水节等。图片中人们的穿着都不一样，代表着不同的服装文化，不同风格的图片都蕴含一个民族的传统文化。美术教师利用这些图片可以向学生发发起提问“图片中人们在做什么？”、“他们举办什么活动？”等问题，引起学生思考，与学生一起通过查资料的方式，寻找答案。借此在学生传授不同民族文化的精神内涵，不同民族服饰、节日、习俗等传统文化，培养学生的审美能力。

3.借助绘本布置作业，扩展学生的创作思维


活泼乱动是小学生的天性，他们很难踏踏实实的抽出时间去完成家庭作业，如果教师一味批评学生，只会打击学生学习美术的积极性。美术教师应该结合小学生的身心发展规律，在不违背小学生天性的情况下愉快的进去学习状态，利用学习内容吸引学生，使学生自愿的投诉绘画创作中。因此，教师可以利用绘本内容布置作业，绘本内容符合学生的身心发展规律，很容易引起学生兴趣，扩展学生的创作思维。

例如，在学习过《假如我是巨人》一节中，教师可以引发学生思考“假如你是巨人，你会做些什么呢？”使学生将自己的所感所想画下来。学生完成后，教师应该做出评价，以赞赏、鼓励为主，同时可以适当引导学生，以扩展学生的想象空间。

结束语

综上而言，儿童绘本在小学美术教学中的重要性是不可忽视的，它可以将美术原理变的通俗易懂，同时它还可以扩展学生的想象思维，提高学生会美术学习的兴趣。教师通过将绘本作为课堂导入，可以吸引学生注意力，让学生在课堂中愉快的学习，同时还可以深读图片中的内涵。教师应该灵活运用儿童绘本，帮助学生趣味学习。

参考文献

[1]杨晓霞.儿童绘本在小学美术教学中的应用[J].美术教育研究，2017(20):179.

[2]张风英.浅析结合儿童绘本的小学美术教学[J].考试周刊，2017(53):174.

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