小古文

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近年来语文界加强文言文教学、加大教科书文言文所占比重的呼声日高,小学语文教材中，所选取的文言文总是那么古香古色、纯朴典雅；而且文章大都是成语典故、传说故事，短小精悍，且含有深刻的寓意和道理在里面。学习古文，有助于培养学生潜在的气质，培养高雅而脱俗的审美观。文言文不同于现代文的地方就是文字障碍，也就是一些古文字要会读，一些词语要会解释，这样才能变文言文为现代文，便于学生理解和领悟。这时，朗读就成了首要的学习方式，要通过各种方式的朗读来实现疏通、理解、欣赏甚至背诵。

《孔融让梨》是一篇简短、易懂的小古文， 也是《三字经》中一个简短的故事，课堂的伊始，就可以用孩子们熟悉的三字经内容来导入，而后让孩子们借助拼音，进行第一次初读，说说这篇课文和之前的课文的区别，教师简单介绍小古文，然后运用多种形式的读来让孩子初步了解小古文，这其中，节奏的划分、教师的范读都必不可少。

孩子们对于小古文不甚了解，教师可以运用下文的注释来帮助孩子理解，教会孩子如何根据全文来理解小古文，针对低年级孩子学情，运用图片，让孩子给图片配上对应的古文，然后，去掉图片，让孩子自己说说这个故事的意思。最后可以让孩子们到台前把这个故事表演出来，可以有自己的见解拓展，当然也要向孩子们推荐一些有意思的古诗文。



融四岁，与诸兄共食梨，融辄引小者。大人问其故，答曰：“我小儿，法当取小者。”

——选自《后汉书.孔融传》

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