【小班语言教案】小班语言活动古诗春晓

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【小班语言教案】小班语言活动古诗春晓

【小班语言教案】小班语言活动古诗<春晓> 古诗《春晓》 活动目标：

1.初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象，喜爱春色； 2.初步自学按古诗节律吟唱. 活动准备：

图画存有古诗中景象的图片一幅，多媒体教学课件。 活动过程：

（一）备考古诗《冬至》，恳请全体幼儿一起朗读12不下。 （二）谈话活动，引出话题。

1.小朋友是不是回忆起《冬至》这首诗中所描绘的就是什么季节啊？（春天） 2.对了，春天到了，那你们有没有和爸爸妈妈出去游玩的时候，发现春天带来的变化呢？（幼儿自由回答） （三）教师出具图片，鼓励 幼儿 观测，讲诉。

1.今天老师带来了一副画，请你们仔细观察一下，有没有在画上看到了什么啊？（幼儿自由回答）；

2.地上和河里的花瓣就是怎么去的呢？它怎么会落下来的啊？恳请幼儿根据自己的想象提问。

教师小结：这是因为，在春天的一个晚上，下了一场雨，到了早晨的时候，树上的很多花瓣就飘落了下来。当时呢，就有一位叫孟浩然的诗人，看到了这些景象，他就写下了这样两句诗：夜来风雨声，花落知多少。请幼儿一起跟教师跟读两遍。

3.下面就要我们一起来观赏这首诗，使我们去TNUMBERkm375这首诗到底就是怎么写下的。（教师播出课件）

（四）教师朗诵，并帮助幼儿理解古诗。


1.大朋友们都晓得这首诗叫做什么啊？（春晓）

2.教师讲解诗的大意：春天很好睡，不知不觉就天亮了，当诗人醒来后，听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想：昨天又是风又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下来。于是他就想到要写一首诗，古人写诗常常能用短短几句话就能把一件事说清楚。 3.下面恳请大朋友们听到老师去读一遍。教师朗读第一遍。 4.教师朗诵第二遍，幼儿边看图片，边联想诗人所写的景象。 （五）幼儿自学朗读。

1.古诗中有的词语有很多意思，所以我们小朋友在朗诵时要慢一点，音要拖的长一点，别人才能听的懂。

2.幼儿师范朗诵诗34不下（可以使用多种形式，例如分组朗读等） （六）活动延伸

恳请幼儿把在家学会的古诗朗读给大家听到，引导幼儿相互自学，并建议幼儿回家后把今天研习的古诗朗读给爸爸妈妈听到，在家还可以学一些古诗。 参考资料： 春晓孟浩然 春眠不觉晓， 时时言啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少？

活动评析：《春晓》对于某些幼儿来说，已经在家里和家人学习过了，因此比较熟悉，但是绝大多数幼儿并不理解古诗内容，所以在本堂课的教授中，重点让幼儿在理解中学习，而不是单纯的灌输，幼儿对学习古诗的兴趣也比较浓厚，所以课堂氛围比较好。

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