小班数学教案《青蛙乘船》含反思

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小班数学教案《青蛙乘船》含反思



【--小班数学教案】

小班数学教案《青蛙乘船》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系，比较长短，能按从长到短或从短到长排序，培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯，快来看看幼儿园小班数学《青蛙乘船》含反思教案吧。



【活动目标】

1、比较长短，能按从长到短或从短到长排序。 2、初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系。 3、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 4、进展观看、辨别、归案的力量。 【活动预备】

老师材料：PPT、视频展现台；

幼儿材料：操作材料人手一份（五条长短不同的小船、五队数量不同的青蛙）、自制小船6只。

【活动过程】

一、小船排队学习按从长到短或从短到长排序。 1、PPT导入，发觉小船的不同。

（1）池塘里开来了什么？一共有几条船？（点数：一共有4条船。）

（2）这些船一样吗？哪里不一样？



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①颜色不一样。有红色船、黄色船、蓝色船、黑色船。 ②长短不一样。黑色船最长，黄色船最短。

小结：池塘里的四条船颜色不一样、长短也不一样。 2、为小船排队，依据长短探究排队方法。

（1）（出示操作材料）小船要靠岸了，请你根据船的长短沿着红旗一边直直的河岸从上到下整齐的排排队，一条波浪上排一条船。

（2）幼儿探究操作，老师指导。 （3）沟通：你是怎么给小船排队的？

小结：小船排队的方法有两种，可以是最短的、短的、长的、最长的这样按从短到长的挨次排，也可以是最长的、长的、短的、最短的这样按从长到短的挨次排。

（4）幼儿再次按从长到短或从短到长的挨次订正排序。 二、青蛙坐船初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系。

1、青蛙来了，初步感知青蛙数量与队伍长短。 （PPT结合青蛙叫声）听！谁来了？小青蛙排着队来了，看！排成了几排？（4排）每排数量一样多吗？队伍长短一样吗？

2、青蛙乘船，初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系

（1）小青蛙要乘船去旅行了，每条船上只能乘一排青蛙，请你依据青蛙的数量和队伍的长短帮小青蛙坐上合适的船吧！

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