幼儿园小班教师心得体会3篇

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幼儿园小班教师心得体会3篇



幼儿园小班教师经典心得体会1

透过学习《幼儿园教育指导纲要》我有了更进一步的认识,体会到我国对学前教育的重视,也感觉到我们作为幼儿教师身上的担子很重,我们就应踏踏实实的在自我的岗位上工作,用自我的热心去培育祖国的花朵,未来的栋梁,我们要为他们的一生打好基础.

在学习《幼儿园教育指导纲要》之后,使我感觉到老师的一言一行都影响着每个幼儿,所以我们要为幼儿创设一个宽松.自由的.安全的环境,让幼儿自由自在地在这环境中生活.游戏.学习.老师与孩子相处应是和谐的,我们就应尊重每个幼儿的人格,促进每个幼儿富有个性的发展.我们要结合本班的实际状况,结合本班的发展水平,思考幼儿的学习特点和认识规律.语言方面的发展,还有包括每个幼儿的作品.记得在一次区域活动中,我不留意弄坏了一个小朋友在区域中完成的粘贴画,当时我不觉得有什么不妥,这种行为就足够对孩子造成不好的影响,对孩子造成不尊重,严重的话,说不定还会给孩子产生消极的影响.我无意中听到一个幼儿在说:〝老师都不珍惜,不重视我的作品,我干嘛还要粘贴作品呀?〞足以证明孩子跟成人也是一样的,他们也需要得到别人的尊重,别人的赞美,作为幼儿园老师,就得具备与孩子一样的心跟孩子相处,就像与自我的朋友相处一样,用动听的语言,不能用命令式的语言.

我认为教书育人的关键是教师本身的素质问题,幼儿教育工作者务必具备现代化的教育,所以在今后我更就应提高自我的业务教育水平,多透过各种教育活动的观摩,互相交流,取长补短,提高教育质量,促进幼儿发展.

作为教师应平等对待每一个幼儿,尊重和关心幼儿.教师应从领导者的位置上走下来,蹲下身,带着一颗充满好奇的童心与孩子交流,站在孩子的角度去观察孩子,了解孩子的所想.只有这样,孩子才能把教师视为他们中的一份子,他们才愿把自我真实的想法告诉老师,师幼之间才能建立良好的关系.幼儿都具有好动,好奇,好问的特点,他们对一切都充满好奇,成天总是问东问西,摸摸这儿,碰碰那儿,一不留意,就会犯错误.教师应以理解.宽容的心态对待幼儿的错误,心平气和地帮忙


幼儿分析错误的原因,幼儿也就能心悦诚服地理解教师的批评.

这是我学习《纲要》后的一点体会,在以后的工作实践中,我将不断的更深入的学习,把《纲要》精神逐步落实到自我的工作中去. 幼儿园小班教师经典心得体会2

〝家庭是幼儿园的重要合作伙伴.应本着尊重.平等.合作的原则,争取家长的理解.支持和主动参与,并积极支持.帮助家长提高教育能力.〞因此如何做好家长工作是我们应首要考虑的问题:

热情接待.我在《幼儿教育》杂志上看到:我们教师的形象好像是幼儿园的〝礼仪小姐〞,是幼儿园的迎宾者.我觉得我们教师应该笑脸相迎每一位家长和幼儿,让家长放心的把孩子交给班老师.我觉得,热情接待是开展家长工作的基础,也是我们教师给家长的第一印象(特别是新生家长).

善于倾听.是家长与老师沟通的前提,是我们老师了解幼儿的家庭教育情况的基础,也是我们吸取家长意见.改进教育工作的重要渠道.我们应当利用家长接送孩子时机(最好是空班时),能静下心来,当个耐心的〝听众〞,为家长〝诉说自己的心思〞,〝发表自己见解〞创造机会.

言出必行.是家长对我们老师信任度的保证.我觉得答应家长的要求一定要做到,并且与搭班老师做好交接工作.虽然对我们来说是一件小事,忘记了也无所谓,但在家长心里却留下一个〝疙瘩〞,这直接影响着我们的工作能否得到家长支持. 一视同仁.孩子是有差别的,家长也同样是有差别的,而家长之间的差异则更为明显,并且这些差异几乎客观存在的,是在短时间内难以改变.如学历.职位.性格等等.对于老师而言,无论是什么样的家长,都是老师的交流对象,不论家长是什么素质,从他把孩子交给我们老师的那一刻起,家长和老师应有着共同的心愿——教育好孩子.我们应该学会与每一位家长交流,交流孩子在园的表现,交流孩子在园的可喜进步与不足.

总之,我们以积极的态度,真诚地对待每一位家长,关心爱护每一位幼儿,以促进幼儿的发展为重点,一定能得到家长的支持与合作,更好的开展班级工作. 幼儿园小班教师经典心得体会3

每个人对快乐的感受是不一样的,有的人听到一句赞美的话感到快乐,有的人

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