苏教版五年级数学等式的性质教案

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苏教版五年级数学等式的性质教案

一、教学目标 1、知识目标

（1）能熟练的掌握等式的定义，了解等式的特点。 （2）掌握数对等式的基本性质，会应用等式去解决问题。 2、能力目标

（1）能准确地理解数对等式的含义；

（2）能正确有效地用等式解决实际问题或数学问题； （3）能正确判断数等式的性质。

二、教学重点

（1）能正确理解数对等式的含义； （2）能准确判断和列出等式及其性质； （3）能正确应用等式解决实际问题或数学问题。

三、教学难点

（1）能准确判断数等式的性质； （2）能将使用等式列出其它等式的性质；

（3）能正确有效地运用等式解决实际问题或数学问题。

四、教学过程

（一）热身（Warm-up）

1. 让学生自我介绍，彼此相互认识。 2. 板书：“等式”，并询问学生“等式”的含义。




（二）设计活动

1. 教师从等式3+3=6出发，让学生了解等式的定义。 2. 教师让学生相互结对研究各种等式，思考等式的性质。如：a+b=b+a；

3. 通过实际问题活动，教师介绍等式的基本性质，让学生理解与运用它们；

4. 引导学生运用等式解决实际问题，或求解数学问题。

（三）归纳练习

1. 进行综合练习巩固所学的知识；

2. 根据教师的指令让学生用等式来解答问题；

3. 根据具体情况指导学生用正确的等式去解决实际问题； 4. 结合若干等式，判断它们的性质。

（四） 检测测试

1. 用同样的方式让学生进行习题练习； 2. 让学生自主练习来测试所学的内容；

3. 教师对本节课的内容进行总结，检测学生的学习情况。

五、教学反思

本节课我们主要讲授了五年级数学中的等式的性质，教学内容包括等式的定义及其的特点，数对等式的基本性质和正确应用等式解决实际问题或数学问题。教学过程中，我们尤其重视通过实际问题性的活动，

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