剑桥 Unlock系列 Book 1 Unit1Lesson1 教案设计

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教学设计

Unlock 1 级别

Unit 1 Lesson 1 People

Reading & Writing 150 mins 教学时长

教学目标

1. 观看并理解一段关于人和工作的视频 2. 学会预览文章 3. 了解名词

教学内容

1. 词汇：family vocabulary 2. 语法：名词单复数；动词

3. 阅读技巧：预览；理解重点词汇；略读；扫读并找到指定信息

教学准备

PPT；教案；投影；视频；活动材料；点名册；马克笔；workbook

教学步骤

教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 Step 1 话题引入：1. 向学生展示1. 尽可能想出一引入话题 (15 mins) 一些人在做不同的工作，些职业；2. 描述

列出学生可以想出的职自己家庭成员的业。2. 列出关于家庭成员职业；3. 搭档互的职业的句型，例如：My 相提问，了解彼此mother is a doctor. 家庭的职业；4.

描述自己搭档家庭职业情况。

Step 2 视频学习：1. 看视频图1. 猜测这些人的话题扩展； (25 mins) 片，提问“What do you 职业；2. 分组比理解重点词汇；

think these people’s jobs 赛：匹配城市和国听并掌握指定信are?”2. 展示地图，指出家；3. 跟读城市息； 书中列出的国家；3. 练习与国家的名词；4. 城市及国家名称的朗读；谈一下自己去过4. 提问“Have you visited 的地方；5. 学习any of these places?”5. 梳视频词汇，分组活理视频中的重点词汇，并动；6. 观看视频组织练习；6. 播放视频，填表格；7. 根据填表格；7. 再播视频，词视频内容，选词填汇练习，朗读；8. 组织讨空，朗读词汇；8. 论(Which person in the 讨论 video has the most interesting job? What job would you like to do in the future? Where would you like to live in the future? )；

Step 3 Reading：1. 讨论如何进行1. 讨论如何预览学习预览文章；略教师姓名 教学单元 课程类型




(50 mins)

预览文章；2. 预览文章；文章；2. 预览文读抓大意；扫读获3. 词汇解析；4. 展示运动章，并完成第一部取指定信息；掌握员图片，提问“What do we 分练习；3. 学习重点词汇； call a man who plays 重点词汇， 并完成sports?”讨论sportsman，第二部分练习；4. 解释hobby和interest，略讨论sportsman，读文章，获取大意，限时; 略读文章，完成第5. 扫读，限时；6. 组织讨三部分练习；5. 论； 扫读，完成第四部

分练习；6. 完成第五部分练习；7. 讨论，pair work

Step 4 语法：1. 解释名词定义；学：1. 看图说词，掌握名词的基本(30 mins) 2. 名词如何分类；3. 讲解总结名词定义；2. 分类，单复数变化

名词可数与不可数；4. 讲总结名词单复数规则；名词与动词解名词单复数；5. 复习名变化规则；3. 练的基本关系 词单复数变化规则；6. 解习 释实义动词；7. 解释名词与动词关系

Step 5 课堂小结：复习本节课重画思维导图 (15 mins) 点内容，画出思维导图

学生活动评价

学生心情是否愉快 □ 学生是否积极参与每项活动 □ 学生与老师或同学是否有互动 □ 学生完成活动效率是否高 □ 学生知识是否得到拓展 □ 学生是否得到尊重 □ 学生之间是否有讨论或辩论 □ 学生是否遵守课堂纪律 □ 学生活动是否贴近生活 □ 学生活动是否具有挑战性 □

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