2013年教科版四年级下册语文期中质量监控测试题

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2013年教科版四年级下册语文期中质量监控测试题



一、知识起跑线(29分) 1.看拼音，写词语。（16分）

chù lì pínɡ hãnɡ shuāi lǎo qǐ mãnɡ

juān qū pāo qì jù pà fánɡ yán

2.给多音字注音并组词。（从每组6个选项中进行选择,6分）

fãng （①缝补②裂缝③云缝） jiã （①结束②结伴③结构） 缝 结

fâng （④缝合⑤缝隙⑥缝实） jiē （④结实⑤结婚⑥结巴）

3. 根据句子的意思，选择加点字的读音。（7分）

（1）小明的听觉（juã jiào）非常好，可他睡觉（juã jiào）时，妈妈怎么叫他，他都不醒。 （2）请你把钢钉（dìnɡ dīnɡ）钉（dìnɡ dīnɡ）在墙上。

（3）西藏（zànɡ cánɡ）是个美丽富饶的地方，地下藏（zànɡ cánɡ）有许多宝藏（zànɡ cánɡ）。

二、能力接力棒（19分）

1.下列句子运用了什么修辞手法，写在括号内。（3分）

（1）小草偷偷地钻出地面。 （ ） （2）可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 （ ）

（3）愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。 （ ）

2. 在下面这段话的括号里填入恰当的词语，使其意思表达更具体（6分）

星期天，我和妈妈来到（ ）的菜市场，啊！这里的蔬菜可真多啊!有（ ）的黄瓜，（ ）的茄子，（ ）的西红柿，.........在一个摊位前，我们( )的挑选了几种新鲜的蔬菜，（ )地回家了。 3.按要求写句子。（10分）

（1）妈妈带我去观赏了一场音乐会。（修改病句）

（2）不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识?（改成陈述句） （3）我看到了乱蓬蓬的头发下面平静而慈祥的脸。（缩写句子）

（4）如果我们破坏了地球,我们将无处可去。（改为“被”字句） （5）雪花飞舞。 （补充句子） 三、课文加油站（17分） 1.日积月累。（4分）

（1） ，明月何时照我还？ （2）日出江花红胜火， 。 （3）鞠躬尽瘁， 。 （4） ，只是近黄昏。 2.课文精彩回顾。（13分）


五壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人（滚落 坠落）山涧（jiān jiàn），粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道 同志们 用石头砸 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上穿来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。

1.本段文字选自课文 。（2分） 2.在文中空白处填写标点符号。（3分）

3．选择合适的词语或拼音，用“√”表示。（4分）

4.这段话写了 （2分） 5.读文中划线的句子，体会句子好在哪里？（2分）

四、快乐阅读园（10分）

药品名称：健胃消食片

成 份：太子参、陈皮、山药、麦芽（炒）、山楂等 性 状：本品为淡棕黄色异形片；气略香，味微甜、酸 作用类别：本品为厌食类非处方药药品

功能主治：健胃消食。用于脾胃虚弱，消化不良

用法用量：口服、咀嚼。儿童，2—4岁，一次2片，一日3次。5—8岁，一次3片，一日3次。9—14岁，一次4片，一日3次。成人，一次4—6片，一日3次。 ⒈给加点字注音。（3分）

山楂（ ） 厌食（ ） 咀嚼（ ） ⒉阅读说明书，帮帮丁丁回答弟弟的问题。（5分）

丁丁的弟弟这两天有点厌食，医生给他开了一盒健胃消食片。

弟弟：哥哥，这药有啥用？

丁丁：这种药的作用是（ ），用于（ ）。 弟弟：它苦不苦，味道怎么样？

丁丁：（ ） 弟弟：我应该吃多少片？

丁丁：你今年6岁了，每次可以吃（ ）片，一天（ ）次。 ⒊下面的说法对吗？对的请打上“√”，错的打“×”。（2分） ⑴肚子疼只要吃健胃消食片就好了。（ ） ⑵健胃消食片味道真不错，多吃几片也可以。（ ） 五、习作展示台（25分）

我们的学校生活，就是由一堂堂课组成的，在课堂上，发生了多少值得我们去写的故事呀！选择发生在课堂上的留给你印象最深的一件事写下来，题目自拟。

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