家长如何辅导孩子的英语学习

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家长如何辅导孩子的英语学习

(1)支持并帮助孩子配合教师准备教具，制作学具。

如，动物玩具、车船模型、图片等都是有用的教具。又如，在孩子学习有关的如地点、方位等词或句子时，有的家长帮助孩子制作两套学具会更有效，如学这、那、这里、那里(this,that和here/there)时，如果将两个相同的教具，放在不同距离的地方，就可以更形象地表现这是一辆小汽车，那也是一辆小汽车，这样做也更易于记忆。特别值得注意的是，孩子在准备这些教具、学具的过程中，就是在积极地投入学习，就是在进行着有效的学习和复习。

(2)鼓励孩子、同孩子一道大胆地做动作。

如问候语、礼貌用语的应答，做过娃娃家等的游戏，画图、涂色、剪拼等，既是有效的学习，也是亲子之间亲切的交流。

(3)鼓励孩子联系生活实际进行学习。

如在家居物品贴上英文标签，全家人一道学;去公园、商店时，复习有关词、句;主动同外宾交谈等。

(4)珍惜孩子得到的小奖品、小制作等。

把孩子在班上得到的小红花、采旗等展示在他们的学习角里;把他们的奖状、奖品陈列出来，适当地请亲友们参观，将起到很好的鼓励作用;家长还可以按许诺，在孩子积累了一定数量的小奖品后，再给一次诸如玩具之类的大奖，鼓励他们继续努力。

坚持鼓励，不加、少加批评，让孩子高高兴兴地学。




为此，家长千万不要拿处家孩子的缺点同别人家的孩子去比，说什么瞧人家总拿前几名，你呢，要知道，每个孩子的基础、身体、爱好、特别是语言能力是不同的甚至是很不相同的，随便去比只会降低他的学习兴趣;还有，课本和录音带里都有说说唱唱等这一部分，它是孩子们喜欢而又好学好记的内容和形式，是教材的一个重要组成部分，孩子们常常在放学时还在高唱，可以说这是上课的延续，应当得到家长的赞许，但是不少家长忽略了它，往往急于追问今天学什么啦、你学会了吗等，马上会遏制孩子浓浓的兴趣;反之，如果家长欣赏地听孩子唱完后高兴地夸赞：又学新歌啦，唱得真好等，会进一步调动孩子的学习兴趣;再有，大多数孩子都是在课堂上能说会道，因而告诉家长说会了，但是当他在家时往往不会了，这是因为课堂上有着特定的语言环境，又是刚刚学习过、练习过的，离开老师和课堂当然就会不一样了，家长要理解他们，创造条件鼓励他们多听录音，而不是批评，更不能指责他们。

向孩子学习，拜他为师，也会极大地提高孩子的学习兴趣和认真学习的程度。

同爸爸妈妈一道学，教奶奶学英语，都会使孩子们高兴，但是，家长要安排好时间，最好每天一刻钟，坚持下来、以表示认真和诚意才好。实践证明：轻松愉快的学习，能充分调动和发挥学生的学习兴趣、积极性和潜能，从而能增强记忆效果，掌握运用外语的能力;反之，呆板、枯燥、紧张的学习，只能抑制思维活动，降低学习效果。我们提出上述的一些方法，都是为了帮助家长在课外为孩子创造轻松愉快的学习环境和氛围，使孩子喜欢学英语。可以说要想让孩子学得好，首要是让孩子能爱学、乐学，这是现代教育所一再强调的。

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