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全国2012年4月高等教育自学考试
学前心理学试题
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1. 当人从暗处走到明处，在最初一瞬间，会感到耀眼，什么都看不清，经过几秒钟，才恢复正常。这种现象在心
理学上被称为 ( ) A. 明适应 C. 同时对比
B. 暗适应 D. 继时对比
2. 儿童随着年龄的增长和生理的不断成熟，其心理会有所变化。因此，我们必须从这种变化中对儿童的心理进行
研究，这主要是遵循了儿童心理研究的 ( ) A. 实践性原则 C. 发展性原则
B. 活动性原则 D. 教育性原则
3. 儿童心理发展的敏感期也可称为儿童心理发展的 ( )
A. 转折期 C. 危机期
B. 最佳期 D. 心理性断乳期
4. 教师在组织幼儿活动时，要提出具体而明确的要求，在同一个短时间内不能要求幼儿注意事物的更多方面，这
主要是考虑到幼儿注意的 ( ) A. 选择性 C. 范围
B. 稳定性 D. 分散
5. 当某个幼儿能认出窗户、门、床等物体是方型的，球是圆型的„„则说明他们已经具有了 ( ) A. 形状知觉
C. 方位知觉
B. 大小知觉 D. 深度知觉
6. 一天，玲玲听到一首好听的歌曲时，高兴地说：“妈妈，我也会唱，幼儿园老师教过我们。”又有一天，玲玲跟
妈妈逛商店，指着货架上的玩具说：“妈妈，我们幼儿园里也有这样的玩具。”玲玲的这种记忆现象在心理学上叫作 ( ) A. 识记 C. 回忆
B. 保持 D. 再认
7. 儿童后学习的英文字母对先前学习的汉语拼音会产生干扰作用，这种现象在心理学上被称为 ( )
A. 超限抑制 C. 外抑制
B. 倒摄抑制 D. 前摄抑制
8. 美国心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律
师、艺术家、豪商；或者使他们成为乞丐和盗贼„„”这段话的实质是 ( ) A. 环境决定论 C. 相互作用论
B. 遗传决定论 D. 二因素论
9. 皮亚杰研究认为，运算思维所使用的工具是 ( )
A. 感知 C. 表象
B. 行动 D. 概念
10. 1岁半~2岁半儿童使用的句型主要是 ( )
A. 单词句 C. 电报句
B. 多词句 D. 复合句
11. 研究表明，随着儿童年龄的增长，情绪指向的事物不断增加，有些先前不引起儿童情绪体验的事物，随着年龄
的增长，也引起了情绪体验。这说明了儿童情绪的发展趋势是日益 ( ) A. 社会化 C. 丰富化
B. 自我调节化 D. 深刻化
12. 当婴儿生理上还不具备学习坐的动作的可能性时，要他学坐是无效的，这是因为儿童动作的发展受到了 ( )
A. 训练因素的影响 C. 环境因素的影响
B. 成熟因素的影响 D. 教育因素的影响
13. 幼儿小宇精力旺盛，行动敏捷，为人热情，但情绪易冲动，难以约束自我。根据传统气质类型的划分方法，小
宇的气质类型倾向于 ( ) A. 多血质 C. 粘液质
B. 抑郁质 D. 胆汁质
14. 妈妈在婴儿身边时，婴儿一般就能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极，并不总是依偎在妈妈身旁，在
此，婴儿的依恋类型属于 ( ) A. 回避型 C. 安全型
B. 无依恋型 D. 反抗型
15. 新生儿的心理，可以说是一周一个样；满月以后，是一月一个样；两三岁以后的儿童，
相隔一周，前后变化就不那么明显了。这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是心理的发展具有
( ) A. 整体性 C. 不均衡性
B. 连续性 D. 高速性
二、解释概念或术语题（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 16. 最近发展区 17. 再造想象 18. 情境言语 19. 直观行动思维 20. 首尾规律
三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题作答，全部作答只按前3小题评分。每小题8分，共24分） 21. 幼儿有意注意的发展特点表现在哪些方面？ 22. 学前儿童的理解的发展趋势表现在哪些方面？ 23. 学前儿童能力发展的特点是什么？ 24. 5~6岁儿童心理发展的主要特点是什么？
四、论述题（本大题共2小题，请任选1小题作答，全部作答只按前1小题评分。每小题12分，共12分） 25. 联系实际，说明影响儿童亲社会行为形成的因素。 26. 举例说明情绪在学前儿童心理发展中的作用。 五、案例分析题（本题14分）
本文来源：https://www.dy1993.cn/DECG.html
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2022-12-10
