谈学习读培根谈念书后写的随笔笔记

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谈学习读培根《谈念书》后写的随笔笔记



谈学习读培根《谈念书》后写的随笔笔记

随着时刻的推移，他所说的话就会富有文采，言辞就会很富丽。 学习的目的不是在于辩证，然后让你去批驳你所反对的人，而是在于增加知识，提高素养；学习的范围不是在狭小的小图书

里，而是在古今中外名着，古文现代文的文章当中，如此学习的

在前几日上学期间有位朋友曾和我说，此刻学习形势太严紧，

范围也就表现着学习的目的，可是既然已找到了学习的范围，也

因此平常只要补课，不用靠自己学就能够够轻松了。关于这种观

已有了学习的目的，那么没有好方式又怎可学呢？其实，学习方

点，我不大赞同。

式也很简单，第一，要端正态度，不要把那些不良之风带到学习

补课关于咱们来讲，其一是要帮忙咱们在基础之上巩固知识，

上来；第二，要学会钻研，书籍就像一把锁，若是你不找到试探

即为加深印象；其二是要在咱们可不能的前提下，对新知识进行

这把钥匙，你又怎么打开它呢？第三，那么要锲而不舍，坚决信

瓦解，如此在上学时即为之所学了。如此一来，咱们就在大脑中

念，因为一旦舍弃，那么一切将毁之于旦！

学了三遍，加深了印象，也就符合“学而又习”的全然了。可补

综上所述，我本着朋友的身份告知天下的朋友，咱们学习，

课毕竟是学习中不公平的表现，因此，学习仍是在个人。

不要只为了走捷径而偏弃了那些足以带给咱们考验的曲路！

学了知识，咱们不能说只一味的学，那样必然会变得机械。

辽宁朝阳凌源市凌源市第三低级中学初三:毛春玲

孔老夫子不是说过“学而不思那么罔，思而不学那么殆”嘛，这



位老夫子说得很对，我就很赞同。不是因为他们的身份不同，而是站在客观的角度去评判。学了不试探，就会对所学的知识感到

迷惑，试探了而不学习，就会有必然的害处，如此长时刻以来， 谈学习读培根《谈念书》后写的随笔笔记 遇处处事辩证之时，必会惊惶失措。

在前几日上学期间有位朋友曾和我说，此刻学习形势太严紧，

说到辩证，即为口语表达能力，也一样和学习有关。有的人因此平常只要补课，不用靠自己学就能够够轻松了。关于这种观自作伶俐，不学知识也不做练习，长久下去，他发言时将会哑口点，我不大赞同。

无言，不是说他天生的缺点，而是后天缺乏语言表达这种能力， 补课关于咱们来讲，其一是要帮忙咱们在基础之上巩固知识，而造成他如此的直接缘故确实是不学习。恰恰相反的是，若是一即为加深印象；其二是要在咱们可不能的前提下，对新知识进行个人平常多念书，勤于试探，多做练习，尽力认真，坚持不懈，瓦解，如此在上学时即为之所学了。如此一来，咱们就在大脑中


学了三遍，加深了印象，也就符合“学而又习”的全然了。可补念，因为一旦舍弃，那么一切将毁之于旦！ 课毕竟是学习中不公平的表现，因此，学习仍是在个人。

综上所述，我本着朋友的身份告知天下的朋友，咱们学习，

学了知识，咱们不能说只一味的学，那样必然会变得机械。不要只为了走捷径而偏弃了那些足以带给咱们考验的曲路！ 孔老夫子不是说过“学而不思那么罔，思而不学那么殆”嘛，这 辽宁朝阳凌源市凌源市第三低级中学初三:毛春玲 位老夫子说得很对，我就很赞同。不是因为他们的身份不同，而

是站在客观的角度去评判。学了不试探，就会对所学的知识感到



迷惑，试探了而不学习，就会有必然的害处，如此长时刻以来，

谈学习读培根《谈念书》后写的随笔笔记

遇处处事辩证之时，必会惊惶失措。

在前几日上学期间有位朋友曾和我说，此刻学习形势太严紧，

说到辩证，即为口语表达能力，也一样和学习有关。有的人

因此平常只要补课，不用靠自己学就能够够轻松了。关于这种观

自作伶俐，不学知识也不做练习，长久下去，他发言时将会哑口

点，我不大赞同。

无言，不是说他天生的缺点，而是后天缺乏语言表达这种能力，

补课关于咱们来讲，其一是要帮忙咱们在基础之上巩固知识，

而造成他如此的直接缘故确实是不学习。恰恰相反的是，若是一

即为加深印象；其二是要在咱们可不能的前提下，对新知识进行

个人平常多念书，勤于试探，多做练习，尽力认真，坚持不懈，

瓦解，如此在上学时即为之所学了。如此一来，咱们就在大脑中

随着时刻的推移，他所说的话就会富有文采，言辞就会很富丽。

学了三遍，加深了印象，也就符合“学而又习”的全然了。可补

学习的目的不是在于辩证，然后让你去批驳你所反对的人，

课毕竟是学习中不公平的表现，因此，学习仍是在个人。

而是在于增加知识，提高素养；学习的范围不是在狭小的小图书

学了知识，咱们不能说只一味的学，那样必然会变得机械。

里，而是在古今中外名着，古文现代文的文章当中，如此学习的

孔老夫子不是说过“学而不思那么罔，思而不学那么殆”嘛，这

范围也就表现着学习的目的，可是既然已找到了学习的范围，也

位老夫子说得很对，我就很赞同。不是因为他们的身份不同，而

已有了学习的目的，那么没有好方式又怎可学呢？其实，学习方

是站在客观的角度去评判。学了不试探，就会对所学的知识感到

式也很简单，第一，要端正态度，不要把那些不良之风带到学习

迷惑，试探了而不学习，就会有必然的害处，如此长时刻以来，

上来；第二，要学会钻研，书籍就像一把锁，若是你不找到试探

遇处处事辩证之时，必会惊惶失措。

这把钥匙，你又怎么打开它呢？第三，那么要锲而不舍，坚决信

说到辩证，即为口语表达能力，也一样和学习有关。有的人

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