幼儿口才启蒙第一次课

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少少儿儿口口才才教教案案表表格格

2016年4月5日级别：幼儿启蒙班（第一次） 课题 教学目标



坐姿训练、

口部操：弹舌（锻炼舌尖和舌根的力量，让舌头更灵活） 语音训练：（发t的音）小兔、跳舞、糖果、踢球、抬头 朗读训练：儿歌：走路 游戏：木头人

口部操：喷口（复习） 复习：睁眼闭眼

故事表演：贪心的老虎（模仿老虎的声音和形态）

语言重点

发t的音，模仿老虎的声音和形态。

备注

所需教具 课件、老虎头饰

教学步骤 流程： 一、 导入

口号：金声飞扬，喇叭旋律欢迎宝贝们走进金喇叭口才课堂。 1.舞蹈：和快乐在一起 二、 复习坐姿训练 三、 口部操训练：弹舌 1. 出示马的图片

导语：图上是谁？它跑的时候会发出什么声音？ 2、练习弹舌

3.看图谱有节奏弹舌练习。 4.表演：学习马奔跑。

四、语音训练：发t的音。儿歌：走路 1、以猜谜方式介绍角色。

导语：今天有四只小动物来口才班做客，猜猜是谁？

谜语导入：?（1）???长耳朵、红眼睛、短尾巴、白白毛，是谁来了？ ?（2）???扁嘴巴、呷呷呷、好像小船水上划，猜猜我是谁呀？ ?（3）???喵喵喵，爱吃鱼，会抓老鼠机本领大。这是谁？ ★2、模仿表现动物走路的姿态

?（1）教师以小动物的口吻说：“我们到口才班来作客，你们知道我们是怎么走来的吗？”

??（辅助问题：＊＊是怎么走路的？模仿＊＊走路的样子） ????????????

（2）幼儿以动作体现，教师以儿歌词句讲述动作。 ??????

2.欣赏儿歌?感受动物走路的特点

??????刚才小朋友学小动物走路的样子真可爱。现在老师把小动物走路的样子编成一首儿歌好吗？


＆完整欣赏

（1）启发幼儿为儿歌取名字。 （2）老师朗诵

＆用不同的节奏表现小动物走路的特点

（1）小兔走路是怎么样的？（念出节奏××│××│××│×0│） （2）小鸭走路是怎么样的？（念出节奏××│××│×·×│×—│）

（3）小乌龟走路怎么样？什么叫慢吞吞？谁会来学小乌龟走路时慢吞吞的样子？（念出节奏×××│××│×—│×—│×—│）

（4）小花猫抓老鼠，怎么样走才能不让老鼠发现？什么叫静悄悄？（引导幼儿理解“静悄悄”）（念出节奏×××│××│×—│×—│×—│

（5）小动物走路的样子一样吗？（不一样）那我们在念小动物走路的样子时，也要怎么样？（不一样）????????????? ?3.学习儿歌?愿意边动作边朗诵

1、师生共同边念儿歌边模仿动物走路（引导幼儿念出不同的节奏） 2、幼儿念儿歌（老师注意指导幼儿念准节奏） 4.歌舞表演

这首“走路”的儿歌还可以唱唱跳跳呢，想看老师表演吗？? ＆老师在歌曲伴奏下表演歌舞。 ＆再次欣赏时鼓励幼儿自愿参与。

＆小动物说，哇！老师和小朋友的本领真大，会把我们走路的样子编成儿歌，还会唱歌、跳舞。我们来作客，真是很高兴！ 儿歌朗读内容： 小兔走路跳呀跳 小鸭走路摇呀摇 乌龟走路爬呀爬 小猫走路静悄悄 休息

1.复习：口部操：口的开合 2.观看视频：贪心的老虎 幼儿表演：贪心的老虎

七． 结束：（音乐、律动、口部操等。）

要想身体好、天天做早操；要想口才好、多练口部操！嘴把舌头动起来.....撅起小嘴吧，12345，张开大嘴吧，aaa，大家一起来，bbb，左左右右LLL，前前后后，zzz，转转舔舔，ddd弹舌，坐上直升机，u——，举起小拳肌、笑笑笑，搓搓揉揉拍拍拍拍拍

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