小学英语《Unit1 I Whats the weather like》优质教案、教学设计

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What’s the weather like? 教学设计

一、教学目标 1. 知识目标:

学生能够掌握本节课关于天气情况描述的单词，听懂、会说、会读本课中的句型 What’s the weather like? It’s hot. And it’s sunny.理解对话的意思，并能就具体的天气情况进行询问和回答。2.能力目标：

使学生学会关于描述天气的场景，练习本模块所学的句型，培养学生的认知能力和模仿能力， 引导学生模仿、感悟，提高表达能力。 3.情感目标：

培养学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的合作精神和竞争意识。 二、教学重、难点 教学重点：

天气情况的询问及回答。教学难点：

课文中重点句型 What’s the weather like? It’s hot. And it’s sunny.的掌握。以及，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动来描述时间的表达等学生求知欲的激发。 三、教学准备

PPT、教材同步光盘四、教学设计Step1. Greetings

师生互致问候通过歌曲歌谣 Good moring, How are you?热身T：.Let’s enjoy a song. Favorite song.唱歌曲并做出相应的动作。Step2. Presention

观看 Mr.Cui 旅行到了不同的城市了解不同城市的天气，并练习句型 What’s the weather like？通过PPT 向大家展示不同城市的天气，学习句子 What’s the weather like?以及单词sunny、windy、cap、 raining 等本课重点单词和句型。

活动：Listen the chant

通过Magic eyes 的形式，请同学们迅速说出关于天气的一些单词，复习本节课所学新单词。


Step3. Text learning

学生观看视频，对文本内容再进行回顾；之后请大家听录音并跟读课文。之后学生在小组内分角色表演课文，并请三个小组进行展示，对表现好的小组在黑板的评价栏中进行奖励。

用本课所学重点单词句型编成歌曲歌谣进行歌唱练习。 Step4. Consolidation 活动：Guessing game

遮盖天气的图片，让学生练习该课句型。

通过PPT 呈现一幅中国地图，进行CCTV weather report 的游戏在地图上标有四个城市的名称及相应的天气符号，让学生完成练习测试台前展示，学生两人一组进行对话练习： What’s the weather like in...? It’s...之后请若干个小组进行展示，并评价。 Step5. Summary I can chant

教师自编一首关于天气的韵律诗，师生打拍子读韵律诗。 Weather, weather, what’ the weather like? Hot, hot, it’s hot, hot.

Sunny, sunny, it’s sunny, sunny. Cold, cold, it’s cold, cold. Raining, raining, it’s raining.

最后通过 PPT 向大家展示环境恶化的照片，呼吁同学们保护环境，爱护家园。 Step6. Homework

1. Draw a picture of different weathers.画一幅图画描述不同天气的。 2. Introduce your “different weathers” in English to your friends.

用英语把 “不同的天气”介绍给父母。 五、板书设计

M1U1 What’s the weather like?

weather It’s sunny. It’ windy. It’s raining.

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