幼儿园教师线上教学心得体会_4601

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少儿园线上教课心得领会





2020 年春节前，一场忽如其来的疫情打乱了人们的生活节奏，本该喧闹喜庆的春节也因这场疫情万人空巷。 本该和可爱的孩子们重聚少儿园，但为了打赢疫情防控阻击战，全国都推行了假期延伸，在延伸的假期眼前，“休课不休学”已经成了“宅家”学习的必需门路，我们少儿园也在第一时间展开了线上教课活动。 线上教课活动对每一老师来说都是一次试试，需要探索和总结。这段时间的线上活动，促进我思虑了很多：



一、打破了分科、分级壁垒，加强了全园沟通学习

从前备课都是分年纪段， 分领域进行，罕有时机和其余领域的老师共同教研、沟通看法和分享经验。展开线上活动以来，少儿园按期组织全部老师进行集体教研， 在这样的集体教研中， 常常能听到其余老师独到的看法和对课程的独到组织方式， 大家扬长避短， 思路和眼界都不一样往日。



少儿园固然号称五大领域， 但各个领域相互关系， 不可以机械加以拆分。不一样领域的教师相聚一同，相互观摩，让全部教师眼前一亮，更心头一亮。许多教师表示“本来问题还能够这样解决” “本来这个知识在另一个领域中是这样体现的” 大家对少儿应有的知识经验构造有了全面的掌握，站在更高的角度重申审察，每一个人都有打破。



二、促进家园共育

传统的在园教育模式， 家长很难或许没有动力想要关注少儿的学




习活动，此刻家长和少儿一同达成活动，参加了孩子成长的过程，更浸透着科学的育儿观，家园之间联系空前密切。



展开活动以来， 许多家长体验了教师的艰辛， 更能谅解和理解教师。教师也更激烈的感觉到家长的不易和支持，更为感谢。家长和教师的感情更为深沉。



三、教师从头全面认识少儿



在园教育的模式，因班级少儿数目许多，一节活动时间有限，导



致教师没有时间和精力关注到少儿的详尽表现。



此刻借助于网络， 幼

儿能够无穷次的观看回放， 教师也能够重复察看少儿， 深入仔细的分



析，并拟订相应的对策。



并且，线上才艺展现活动的展开，也让从前在教室里胆怯，不自



信的孩子有了展现的时机。 在自己家里更有安全感和表达欲念， 再加



上老师的一定、鼓舞，慢慢建立了自信心。



四、拓宽了少儿认知门路



在少儿园，教室里的资料和情形是相对固定的， 固然教师苦思冥想的设计，费悉心思的组织，但仍旧不可以让少儿产生身临其境的感觉。网络的视频、图片素材，能够大大激发少儿的求知欲和研究欲念，并且方便易得，大大填补了在园教育的不足。 并且一些不适合集体组织，或许大规模组织有难度的活动，少儿能够在家长的陪伴下自行达成。



比方《植树节》主题活动，放在过去，教师只好让少儿经过视频间接感觉，此刻却能够让少儿在家长的陪伴下真实体验植树， 或许起码能够种一盆绿植。这种活动很受少儿欢迎，少儿表现踊跃，兴趣高




昂，对植树节认识得也更为深刻。



五、节俭管理时间，教师能够充足备课和反省



平常的教课活动中， 教师常常要在保持次序和惯例组织上分派大批的时间。并且少儿年纪小， 教师要十分关注少儿的一举一动能否异样，能否面对危险。 致使在活动的设计、 准备上不够充足， 不够深入。线上活动中，家长分担了教师平常的教课管理工作， 教师有更充足的时间找寻活动素材，设计活动细节，能让活动效率加倍提高。



线上教课虽好， 但不可以完整代替在园教育， 最好是作为在园教育的增补，相互填补，才能够获得优秀的教课成效。

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