疫情期间五年级英语线上教学工作总结

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疫情期间五年级英语线上教学工作总结

疫情期间五年级英语线上教学工作总结 疫情期间五年级英语线 上教学工作总结2020年春季学期，由于受新型冠状病毒影响，我校 按照上级文件精神，做了延期开学。“听课不停学”成为“宅家 学生族”的生活主流。作为四年级英语学科教师，我认真执行并落 实学校要求与方案，超前谋划，制定计划，精细安排，周密部署，开 展线上教育教学工作。能过两个多月的线上教学工作，有效地化解了 疫情期间学生居家学习的难题。为了更好地推进后期教学工作，现将 前期线上教学工作简要总结如下。

一、 教学措施及收到的成效线上教学期间， 我积极听取其他优秀 教师的课程。借鉴优秀教学案例，总结教学不足，及时调整教学思 路和教学方法。按时提醒、监督同学们按时上空中课堂。同时做好线 上辅导，查漏补缺。录制小视频等，做到课前预习，课后一课一练， 鼓励学生积极发言。合理安排课堂活动，让学生发挥主体作用，积极 参与到课堂中。课后合理布置作业，巩固学习。

二、 存在的问题（一）发现有个别学生不能按时进入直播听课， 有的孩子一个在家上课学习，缺少大人的陪伴督促，对网课没有时间 观念。

（二） 直播时，上课时与学生互动交流减少，不能及时看到学生 的状态和情况，无法及时了 解学生的学习效果。通过查看直播报告， 还有些学生没有参与老师直播课的学习。

（三） 平时的课堂面对面上课，教师不仅关注学生学会了知识没 有，还会从表情、动作、眼神等一些细节捕捉到学生的疑点，及时的

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调整教学和进度，但直播上课时，因为无法看到细节，就难以做到关 注到每一位学生。每次回答问题的总是学习比较积极的那几个孩子。 其他人一叫回答问题，不连麦，以沉默应付，甚至下线。

三、解决办法（一）合理安排教学内容，精心设计教学过程，缩 短线上教学时间，让教学活动更生动，更具吸引力，提高教学效果。

（二） 教师在教 学时，将直播变为视频会议，拉近距离。利用 西沃白板，多设计一些课堂互动环节，时时关注学生的听讲状况。

（三） 改变教学方式；让学生成为课堂的主体，由以前的老师讲 变成学生讲，老师弥补不知。同时，语言上积极鼓励、表扬同学。

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