高中英语高效课堂教学论文

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高中英语高效课堂教学论文

摘 要：当我们的英语课堂成为学生表现自己、发现自己和肯定 自己的地方，那么学生学习的热情只升不降，教育的外在要求成为学 生自我实现的渴求，他们主动求知，学趣日增。英语课有此魅力。何 愁学生不爱！另外作为一名新课程实施时期的英语教师， 我们要不停 地探索下去。不断转变教学思想，不断反思教学行为，从而真正持久 地提高英语课堂教学效果。只要教师潜心钻研，匠心设计，虚心学习, 都能寻找到行之有效的方法，有利于提高课堂教学的实效，为构建和 谐社会打下良好的思想基础。

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课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收 获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从 少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢。从没有兴趣 到兴趣盎然。提高英语课堂教学的有效性。

一、高效英语课堂从早读开始

语言是一门有声科学。语言学习的最终目的就是能在现实生活中 自如地利用它和别人交流。而我们作为语言的学习者，就该在听说上 面下工夫。但是并不是每一个人都能说一口流利地道的英语。因此， 读也就成为语言学习过程中一个关键的环节。古人云：“书读百遍， 其义自见”。同时《新课程标准》中明确地指出“：英语教学要重视 朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读 中受到情感的熏陶。”因此高效课堂首先从早读开始。 教师首先要明 确早读目标。没有明确的早读任务，学生没有压力，早读的效果就不

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