小学数学低年级审题能力与习惯培养的策略

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小学数学低年级审题能力与习惯培养的策略

小学是培养儿童学习习惯和能力的重要时期，小学数学也是其必修课程之一。因此，在小学数学中，审题能力与习惯培养是十分重要的。本文就小学数学低年级审题能力与习惯培养的策略进行论述。 第一，在教学上，要深入浅出。要让学生对知识有一个大致的认识，在深入理解的同时，要加强认知能力的培养。要及时归纳概括，增强学生对数学概念的理解能力，增强审题能力。

第二，要注重审题能力的训练。在审题时，可以让学生把题目读三遍，第一遍把题目大意理解，第二遍把题目要求明确，第三遍思考问题主旨，根据主旨把这道题解开来。这样可以从审题的角度去培养学生的领悟能力，增强审题能力。

第三，最重要的是培养习惯。在学习过程中，要养成一个良好的学习习惯，如勤奋好学、积极思考、早及时复习等。这样可以帮助学生建立系统性的知识体系，对审题能力也有一定的帮助。另外，在解题过程中，还要培养学生把每一道题解答前先想想问题背后的关键，这样可以帮助学生更好地审题。

在总结上，小学数学低年级审题能力与习惯培养的策略主要包括以下几个方面：一是要深入浅出，增强学生对数学概念的理解能力；二是要注重审题能力的训练，对审题的要求让学生明确；三是要培养好的学习习惯，帮助学生建立系统性的知识体系；四是要培养学生把每一道题解答前先想想问题背后的关键。只有把这些策略都落实到实践中，才能真正有效地提升学生的审题能力和习惯培养。



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