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高一生物学习方法四步骤
任何一个学科，基础的学问点不行能不去识记的。假如你连细胞
长什么样都没有概念，细胞膜是什么都不知道，下面给大家共享一些关
于〔高一生物〕学习的四步骤，期望对大家有所关怀。
高一生物学习的四步骤
一、预习
预习是在老师讲课前，先扫瞄一遍讲课内容，在扫瞄时，应用笔将
自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将扫瞄后
产生的问题登记来，有力量、有条件的还可以自己做出预习笔记。通过
这样的预习，为下一步听讲奠定基础，使自己的听讲更加有的放矢，听
讲时就可以对自己已经弄懂的或重点学问重新加深印象，并比较一下老
师的理解与自己的理解有什么差距，假如自己理解得不深，则可以进一
步加深理解。对于自己预习时还不懂的问题，则是听讲的重要内容，确
定要当堂弄清楚。对于在预习中产生的问题，假如老师讲到了，则要听
懂，假如老师没有讲到，确定要向老师问清楚。预习也为将来的自学力量打下了良好的基础.
二、听讲
很多优秀同学的〔阅历〕都说明白一个共同点，即同学的主要功
夫应下在课堂上。我们的学习过程，事实上是解决一种冲突，即已知
与未知的冲突，通过学习把未知转化为已知，然后又有新的未知的消
灭，我们再来完成这个转化过程。而由未知转化为已知的过程是在课
堂上，在老师的指导下完成的，因此应当是很顺当的。有很多同学就
是课上认真听讲，在45分钟的时间里完成学习任务。但是，总有些人，
课堂上不认真完成由未知向已知的转化，白白铺张掉45分钟，反而在
课下再花时间去完成转化，此时已没有老师的指导，只有课本上的内
容，明显是不会有好效果的。如此花双倍或更多的时间，去完成效果
不好的学习任务，就是常说的事倍功半。只要我们把主要功夫下在课
上，那么，课下的负担也就会减轻，而且学习效果也会提高，时间上
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也会更加充裕，这就是常说的事半功倍。所以，听讲这一步骤是极为关键的。
三、复习和作业
每节课上，一般老师都要留确定量的作业，这些作业的内容多是讲课的重点内容，是应当认真对待的。作业的过程就是复习稳固听学学问的过程，但是，很多同学把作业仅仅当成是一种任务，甚至当成是个负担。因此，急赶忙忙赶完作业，就认为当天的任务完成了，殊不知，这种做法对学习的关怀是微小的。无论课上老师是否留有作业，课下都应当先进行复习，准时将当天老师所讲的学问复习一遍，这可以加强记忆，克服遗忘。心理学家对遗忘和记忆都进行过试验和争辩，德国的心理学家艾宾浩斯的试验争辩成果中，提出了一个出名的“遗忘曲线”说明白遗忘进展的一条规律，即遗忘的进程是先快后慢，先多后少。就是说，刚刚学习完学问后，遗忘很快就开头，而且一开头遗忘得较多，过一段时间间隔之后，遗忘的进展越来越慢，遗忘得也就慢了。依据这一遗忘
规律，我们应当进行准时的复习，不要等到遗忘得差不多时，再进行复习，那样，学习效果是不会好的。由于遗忘进程是不均衡的，所以我们复习得越准时越好。
每天的复习确定要避开机械的重复，而应抓住老师讲课的重点、学问的联系和老师讲课的思路，将老师讲课内容依据自己的理解，用语言表述一番。
通过复习，加强了记忆，然后再来做作业，可以大大提高作业的效率，作业的困难、疑问、多可迎刃而解，而且通过作业又可进一步运用所学的学问，加深学问的理解和把握。 四、〔总结〕
总结是指在学习完某一章学问，对此章学问进行整理、重组，总结出该章学问的联系、学问的系统或学问的结构，以便我们能从学问的整体上把握学问，从而加深理解学问和灵敏把握学问。总结的〔方法〕一般可用构建学问网络的方法和纲要法。
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总之，做好总结是我们学习常规中的一项重要内容，由于通过总结， ★ 高一生物学习方法总结归纳 不但可以复习稳固所学过的学问，而且能使学问系统化、条理化、使学 ★ 高一生物学习方法总结 问连贯起来、综合起来，使学问建立起各种联系。这样，就使我们能在 ★ 高中生物四种学习方法 一个新的、更高的水平上来对待学问，就好像我们站在山顶上来看山下
四周的景色一样，不但能看清全部景点，而且能看清各景点间的关系。由于我们站在了一个新的高度上来看待学问，我们也就有了驾驭学问的力量，就是说我们能灵敏理解、把握和运用学问了。 高一〔生物〔学习方法〕〕四步骤相关〔文章〕： ★ 高一生物学习四步走法快速提高成果 ★ 高中生物学习四大方法 ★ 高一生物学习方法和技巧大全 ★ 高一生物学习方法指导2021 ★ 高一生物学习方法指导 ★ 高一生物学习方法技巧
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2022-08-10
