游戏教学法在小学英语课堂中的应用探讨

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《游戏教学法在小学英语课堂中的应用探讨》，欢迎阅读！

游戏教学法在小学英语课堂中的应用探

讨

摘要：小学英语教学对于学生会产生极大的阻碍，由于小学生的英语基础比较薄弱，在学习的过程中会存在很大的难度，他们会缺失学习的兴趣，更会影响到小学英语的教学质量，不利于学生的顺利成长，也不利于英语教学工作的高质量完成。对此，在组织开展小学英语教学工作时，就需要教师充分了解英语学科的具体特点，并根据学生的学习状况，使用游戏教学法去组织开展教学工作，使学生的兴趣得到激发，让学生在学习时更有动力，促进学生进步。

关键词：小学英语；英语课堂；英语教学；游戏教学法

在小学英语课堂教学中使用游戏教学法体现出科学性，这种教学模式和小学生的年龄特点体现出了极大的适配性，由于小学阶段的学生正处于学习的初始时期，如果单一性的去讲解英语知识，会导致学生的兴趣缺乏，使他们无法集中注意力，更难以和教师之间相互配合，严重影响到小学生学习英语知识的成效，更不利于英语水平的提高。但是将游戏教学法用于小学英语教学的过程中，他就会对游戏产生极为强烈的兴趣，也更加愿意集中精力进行学习，这样的模式能够使学生得到快速的成长，保障科学化的教学效果。

一、游戏教学法在小学英语课堂中应用的价值

首先，游戏教学法在小学英语课堂中能够提高学生的兴趣。由于小学生本身天性活泼好动，对于游戏这种教学方式更加关注，而英语这种语言在教学的过程中，本身就伴随着枯燥无聊的特点，英语教学时就会产生极大的阻碍和困难。但是在小学英语课堂教学中，使用游戏教学法，能够创造一种生动鲜活的教学氛围，让学生在良好的游戏环境气氛下健康成长，使学生保持活力，也正是这种正确的游戏设置方式和途径，使学生在娱乐的过程中掌握了更加正确的知识，也能够为未来学生更顺利地学习英语奠定良好的基础。


其次，游戏教学法在小学英语课堂中能够帮助学生产生合作意识。游戏教学的方式多样，类型丰富，分组游戏更是比较常见的方式，实际中很多游戏的设置都能够帮助学生产生更强的反应能力，提高学生的灵敏度和记忆力。而通过设置小组的游戏，使小组的成员之间共同合作去完成游戏的任务，能够使他们之间建立良好的合作关系，让学生了解团队合作的重要性，使他们共同感受成功的喜悦或者失败的感受，让学生在紧密合作的过程中实现共同的成长，促进小学英语教学效果的提升。

二、游戏教学法在小学英语课堂中的应用方式 （一）创设独特的游戏情境

小学生对于游戏具有热衷的喜爱，因此可以在小学英语课堂教学中将基础的教学内容和游戏进行完美的结合，使学生的课堂生活更加丰富，让一些具有情趣的游戏得到合理的安排，使学生在游戏的过程中进一步强化英语的知识技能，体验良好的经验，提高学生的自我能力，比如说在对学生进行单词教学之后，让学生转动快乐转盘，就能够使学生感受更多的知识，满足学生发挥创造的心理需求。另外，学生在这种游戏的情景下，也能够更顺利地迎接挑战，并且面对挫折，通过创设游戏情境的方式，使学生更顺利地运用所学的知识，也让学生使用了自己的思想，真正意义上成为了学习的主人。

（二）使用游戏教学法突破重难点

小学英语课堂教学中，课程的重难点会体现出差异性，要求学生从不同的角度去掌握英语知识，但是如果教师单一性地进行讲解，并要求学生盲目记忆和背诵，就会使学生对于英语课程产生极大的逆反情绪和抵触的心理。但是如果使用游戏教学法，对学生进行重难点的教学和指导时，就能够产生相对更好的教学效果。主要是由于这个阶段学生的学习兴趣能够得到充分地调动，让学生更容易参与到游戏化的教学过程中，学生的思路得到拓展，也更容易使学生理解知识，促进教学效果的提高。

（三）使用课后游戏来巩固英语知识


小学英语课堂教学工作完成之后，可以使用课余的时间去安排学生参与游戏的环境中，对学生掌握的英语基础知识进行评价和探讨。而这种游戏教学法在应用的过程中，能够实现课后巩固练习的要求，也不容易让学生产生厌倦的情绪，并且可以使学生更高质量的掌握所学的内容和知识，比如说在教师带领学生巩固复习26个英文字母时，就可以采取字母接龙的方式来组织游戏，让每一个学生按照一定的顺序去说出这26个字母，这样就能够使学生在学习和复习的过程中更加集中注意力，让学生产生学习兴趣，提高课程的教学效率。

结语：

总而言之，小学英语教学中使用游戏教学法具有明显的优势，这种教学式更符合学生的年龄特点和学习的追求，能够使学生在良好的教学情境下实现更加快速的成长，并获得更多的英语知识。 参考文献：

[1]李美红. 游戏教学法在小学英语课堂中的应用[J]. 软件：教育现代化（电子版）, 2015(4):1.

[2]尉亚琴. 浅谈游戏教学法在小学英语课堂中的应用[J]. 新丝路：中旬, 2020(5):1.

[3]罗洁, 阮馨睿, 何陵. 浅谈游戏教学法在小学英语课堂中的应用[J]. 社会科学(全文版):00077-00077.

本文来源：https://www.dy1993.cn/BzR.html