弱化游戏性别特征 丰富幼儿角色体验

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弱化游戏性别特征 丰富幼儿角色体验

王必霞

【期刊名称】《教育界：基础教育研究》 【年(卷),期】2015(000)012

【摘 要】3—6岁是幼儿性别的敏感期，是孩子形成健康心理性别与良好社会性别意识的关键期，同时也是实施“双性化”教育的重要阶段。为确保儿童能形成健全的人格，我们强须有效降低传统社会性别刻板印象对幼儿成长的不利影响，在游戏活动中，应不断弱化游戏性别特征，丰富幼儿的角色体验。 【总页数】1页(P100-100) 【作 者】王必霞

【作者单位】江苏省扬州市高邮市车逻镇幼儿园 【正文语种】中 文 【中图分类】Q959.4 【相关文献】

1.角色游戏是幼儿对未来社会角色的体验 [J], 矫素萍 2.弱化游戏性别特征 丰富幼儿角色体验 [J], 王必霞

3.巧思活变让角色游戏促幼儿全面发展︱︱︱主题式体验廊游戏开展策略 [J], 钱贞妮

4.在角色游戏中深化幼儿对社会角色的体验 [J], 丘红英 5.在角色游戏中深化幼儿对社会角色的体验 [J], 温璐杰


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