幼儿园小班绘本教案：《变色鸟》下载 - 幼儿园阅读教案

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幼儿园小班绘本教案：《变色鸟》下载 - 幼儿园阅读教案

一、作品分析：

《变色鸟》这个富有诗意的故事给了我们最基本的颜色概念，白鸟吃下红色的果子，长出红色的羽毛；吃下黄色的果子，长出黄色的羽毛；吃下蓝色的果子，长出蓝色的羽毛。当它又吃下几种颜色的果子时，就成了一只彩色的鸟。运用丰富的想象力，构想出一个这样漂亮的故事，形象生动地告知了孩子们颜色变化的原理（两种颜色混合在一起能变出另外一种新颜色来）让孩子感受颜色的奇异变化。玩色活动是小班孩子所热衷的，但作为一个教学活动单纯的玩色嬉戏内容是不够丰满的。于是我将绘本《变色鸟》中白鸟吃三种颜色的果子于好玩的玩色嬉戏相结合，使孩子们通过故事和嬉戏感知颜色混合所发生的颜色变化过程。 二、活动目标：

1.结合绘本《变色鸟》的故事情节，感知三原色混合所造成或产生的颜色变化。

2.玩吃果子嬉戏，体验颜色涂鸦的乐趣。

三、活动预备1.幼儿操作红、黄、蓝颜料各6瓶（颜料瓶）。 2.棉签若干（每三根用透亮 胶绑起来）。 3.小白鸟纸鸟人手一只。 4.教具大纸鸟一只。 5.红黄蓝果树三棵。 6.鸟巢四个（用稻草做成）。 7．背景音乐。

四、活动过程（一）谈话活动1.老师出示一只大白鸟于胸前）看看我是谁？（小鸟）它是什么颜色的？幼：白色的。师：今日我就是你们的白鸟妈妈。 2.师：白鸟妈妈也想和你们一样有一件美丽的花衣服，我们一起来看一看，听一听，它是怎么做的？

（评析：老师创设了鸟妈妈的角色，为接下来的活动做好铺垫，同时也引起了幼儿的爱好。激发幼儿的爱好对于幼儿从事美术活动并得到进度至关重要，因为幼儿只对他们能够理解并符合符合他们进度需要的事物和活动感爱好。）（二）老师叙述故事开头部分，引出活动。

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1.师：灰色的天空有白云，灰色的大地有树林，一只白鸟妈妈向前飞，飞呀！飞呀！白鸟妈妈落在树枝上，"啊呜啊呜'吃了几颗红果子，好香好甜哪！白鸟长出了一些红羽毛。（老师用棉签在"白鸟妈妈'身上画上一些红颜料）2.师：白鸟妈妈吃了一颗红果子，发生了什么事情？幼：她长出了红色的羽毛。 3.师：哦，白鸟妈妈吃了一颗红色的果子，长出了一些红羽毛，真好玩丫！你们想不想也做一只小白鸟跟着白鸟妈妈一起去吃果子呢？（想）4.师：瞧，鸟宝宝们都在鸟窝里面休息，请你们轻轻的把他们拿出来。（老师带领幼儿来到"鸟窝边上'，每人拿一个小白鸟）5.师：小白鸟们，我们一起去吃果子吧。 (评析：故事的叙述有肯定的渲染力。当白鸟妈妈吃下了红色的果子时长出了红颜色的羽毛时这一"奇妙'的现象引起了幼儿的关注，提升了幼儿的爱好，在此状况下，幼儿能够主动地学习。再者，老师在白鸟妈妈身上画上一些红色的颜料其实也起到了肯定的示范作用。)（三）玩吃果子嬉戏，体验颜色涂鸦的乐趣。（背景音乐）1.师：飞呀飞呀，我们飞到了一颗红果子树下面，吃了两颗红果子。好香好脆丫，"啊呜啊呜'！（幼儿拿着小白鸟"吃果子'）2.师：赶快让小白鸟的身上长出了一些红色的羽毛来。（老师引导幼儿熟悉红颜料宝宝，并且利用棉签将红色的颜料涂在小白鸟的身上）3.师：白鸟宝宝们，我们要连续往前飞咯，赶快跟上鸟妈妈哦，可别走丢啦！

师：我们又来到了什么颜色的果树下呀？幼：黄果子。

师：我们一起再来吃两颗黄果子吧！"啊呜啊呜'！（幼儿一起吃黄色的果子）师：我们的羽毛变得更美丽了！鸟宝宝们，我们连续往前飞咯~4.老师引导幼儿连续吃蓝颜色果子。

5.师：吃了那么的果子，我们请鸟宝宝们回到鸟窝里面休息一下，好吗？（引导幼儿将鸟宝宝放进鸟窝里）(评析：通过幼儿喜爱的吃果子嬉戏形式，来体验颜色涂鸦的乐趣，符合小班幼儿年龄进度的特点。一次吃一种颜色的果子，使在幼儿涂色的过程中自己发觉颜色的变化，体现学问形成的过程性。在轻松的背景音乐下，幼儿们开头"变色'，此时的环境气氛乐观而又宽松使幼儿体验到涂鸦的乐趣。但是老师在吃果子的过程中可能没关于注到个别行动比较慢的幼儿。)（四）集体沟通1.师：哟，你们太了不起了！瞧，刚才的白鸟宝宝已经变成了一只美丽的彩色鸟啦。而且每一只彩色鸟的衣服都是不一样的哦！我们一起来看一看，你的彩色鸟身上都有哪些美丽的颜色？（请幼儿说一说喜爱那个彩色鸟）幼：

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有绿色、紫色、黑色、橙色评析：活动的连接比较自然。但有个别幼儿可能对于紫色还不是很熟悉，也可能是红蓝的比例关系，消失了"黑色'。

2.师：咦？刚才我们一起吃了红色、黄色、蓝色的果子，怎么会变出绿色、紫色的花？谁发觉了这个隐秘？（出示鸟妈妈）谁情愿在鸟妈妈身上变出好看的颜色？

（幼儿1选择了黄颜色的果子和蓝颜色的果子，在鸟妈妈身上变出了绿色；幼儿2选择了红颜色的果子和和蓝颜色的果子，变出了紫色。）师：原来两种美丽的颜色宝宝抱一抱、亲一亲，会变出另外一种美丽的颜色来。

幼：两个颜色碰在一起，抱一抱、亲一亲3.老师适当小结，红色和黄色变出橙色，黄色和蓝色变出绿色等。

.师：你们真是太了不起了，在你们的关心下，鸟妈妈也穿上了一件美丽的花衣服，而且这件花衣服是也唯一的，再也找不到第二件一模一样的了。为你们的能干拍拍手吧！

(评析：通过幼儿的试验：黄颜色的果子和蓝颜色的果子，在鸟妈妈身上变出了绿色，红颜色的果子和和蓝颜色的果子，变出了紫色等让幼儿自己探究与发觉，初步感知三原色混合所造成或产生的颜色变化。在此环节中，老师与幼儿的关系处理的较好，既让幼儿充份发表自己的看法，又把握住方向，用拟人化的口吻："原来两种美丽的颜色宝宝抱一抱、亲一亲，会变出另外一种美丽的颜色来'，使幼儿比较简单接受。)（五）活动延长师：瞧，淘气的彩色鸟又飞到陆老师的故事书里面了。故事里面的彩色鸟还在连续吃着其他彩色的果子，它还会发生一些什么好玩的事情呢？我们带着彩色鸟回到教室里面，老师再讲给你们听好吗？ (评析：以绘本开头，以绘本结尾，一脉贯穿，终止得较为自然。但好像还有许多"好玩'的事情等着幼儿们去探究、去发觉，颜色变化的嬉戏还在进行着) 【幼儿园小班绘本教案：《变色鸟》下载】

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