幼儿教育随笔：让孩子自己爬起来

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少儿教育漫笔：让孩子自己爬起来





下课后，孩子们像小鸟出笼似地跑出教室。晨光小朋友不当心跌倒了，看样子他摔的不重，但却躺在地上，一脸可怜巴巴的样子，就是不起来。我在一旁不漏声色的看着他，期望他能自己爬起来。这时园长走过来连忙把他扶起来， 拍拍他身上的土， 一边哄一边问他摔坏了没有。孩子原来没事，马上就跑去玩了。可园长回过头来，带着责怪的眼光问我：“孩子跌倒了，不赶忙把她扶起来，站在那边干什么？莫非还等他自己爬起来。 ”



是的，孩子跌倒了，把他扶起来，这仿佛应当是老师当仁

不让的责任。可是我想，我们还负有另一种更加重要的责任，那就是让孩子自己爬起来。



对孩子不可以养尊处优，要培育他们自理、自护、自律的

能力，让他们提早地适应生活，独立生计，这才是我们更重要的责任，更广博的爱。



14 、用爱心采取俏皮的孩子

这学期，我们班里来了个新成员他叫李晨光， 由于在北木

少儿园很俏皮因此，他奶奶把她送到我们三小少儿园来上学。




开学头两天，晨光表现的很寂静，我暗地快乐，可能是新

环境改变了晨光。谁知过了没几日，晨光开始弘扬他的“优秀作风”了。上课任意说话、走动、下课乱蹦乱跳，着手推这个一下，打那个一下，每日都有好多小朋友告他的状，我有点焦急了。



我想起了有一位长辈说的话 : “孩子不是训骂大的，而是

夸奖大的。”于是，我采纳了夸奖的态度，对晨光做出的点滴成绩，我都加以一定。慢慢的晨光在我的夸奖鼓舞下，不好心思出错误了，而且进步很大，变得懂事了。



关于孩子，多一些宽容，少一点责怪，关于他们有信心、

有耐心、有爱心，俏皮的孩子也同样能变为好宝宝。

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