幼儿园“故事大王”评选活动的方案与总结

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幼儿园“故事大王”评选活动的方案与总结

幼儿园“故事大王”评选活动的方案与总结 一、指导思想

我们根据幼儿爱听故事、善于模仿的特点，借着区少年宫开展“故事大王”评选活动的指示精神，我园积极为幼儿创设一个想讲、敢讲、喜欢讲、有时机讲并能得到积极应答的环境，从而提高孩子的语言表达能力和大胆表现自我的欲望。 二、参加对象

全园145名幼儿根据自身情况自愿报名。 三、活动时间安排

20XX年12月1日全员发动，12月4日幼儿在各班教师处报名，12月8日各班自行组织比赛，12月9日各班推选选手参加幼儿园比赛，12月18日推选1人参加区少年宫评比。 四、详细工程安排 1.班级比赛安排

参加人数不限，教师利用日常教学活动和游戏活动时间组织开展。 各班获奖人数为：小班10人，中一班10人，中二班10人，大班12人，一、二、三等奖的比例为3:3:4。 2.幼儿园比赛安排

参加幼儿园比赛的各班人数为每班3人，共12人，从12人中推选1参加区故事大王比赛。 3.活动地点：中二班活动室 4.评议人员

园长、语言教研组全体教师和部分幼儿代表 5.活动详细流程


（1）幼儿入场并按指定的位置入坐。 （2）主持人上台介绍评委及比比赛规那么。 （3）按抽签顺序请幼儿上台讲故事。 （4）请园长为获奖选手颁发奖状和奖品。 五、参赛要求

1．参赛故事内容安康，积极向上，生动有趣。

2．讲述故事声音洪亮、吐字清楚，有条理，语言生动，感染力强，富有童趣。

3．参赛选手自然大方，天真活泼，讲述时间为3分钟。 1.提高了教师的组织与指导能力

从开始各班幼儿的发动报名到最终评比活动的完毕，各班语言组教师和配班教师经过了组织幼儿报名、和家长一起为幼儿精选故事、指导幼儿讲述技巧和讲述后进展分析和反思这样几个环节，大大提高了她们单独组织班级活动的能力。同时，对于故事讲述方面的指导也有了大幅度提高。 2.提升了教师的反思能力

故事讲述完毕后，各班老师主动积极地通过家园联系栏向家长汇报了本次故事比赛参与的人员和获奖情况，告诉家长通过本次活动孩子获得的进步和开展。老师们公布了本次比赛的成绩，意在让家长看到自己孩子和其他幼儿的缺乏，明确下一步努力的方向和今后指导的策略。同时，各位老师分别就本次故事讲述比赛的情况进展了深入浅出的'书面总结，以便让老师总结经历，寻找下一步努力的方向，提高了教师的反思能力。 二、提高了幼儿的综合能力 1.激发起幼儿参与讲述活动的兴趣

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