巧用小学英语绘本与翻转课堂的结合,激发学生英语阅读趣

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巧用小学英语绘本与翻转课堂的结合 ,

激发学生英语阅读趣

摘 要：在小学英语课程学习中，老师不仅要了解不同年龄段的学生的英语水平，还应该通过在授课的过程中不断探索来提高自身授课的方式。就目前的状况来看，大多数的老师虽然每天都在要求小学生做大量的英语阅读，但要让小学生具备能够独立自主的阅读能力依旧很难。如果在小学生的英语课本上中增添一些有趣味性的绘画，在通过老师上课生动形象的讲解，课后再把这些绘画拷贝方便复习，结合这两种模式，相信他们一定会对英语的学习产生浓厚的兴趣。

关键词：小学英语；英语绘本；英语阅读趣

英语是小学基础课程中重要的一环，学好英语的关键就是要掌握单词和语法，但这也是小学生学起来感到最为枯燥、困难的。小学英语绘本和翻转课堂的出现正好解决了这一难题，小学英语绘本是指把老师上课所讲的内容图像化、卡通化，让年纪小的学生学起来通俗易懂，再凭借翻转课堂使他们课余时间也能复习以往课上讲过知识，二者相互结合，让小学生轻松快乐地学习小学英语课程。

一、通过英文绘本让学生对英语学习产生兴趣

对于学习一门语言而言，尤其是小学生，兴趣的培养应该是最重要的。只有让小学生对英语产生兴趣，他们才会更积极、更快乐的学习，才会让他们觉得记忆词汇、掌握英语的发音是很简单的事情。小学生对于图形的认知和理解以及接受的能力要远大于简单枯燥的文字，所以在英语课本中插入图绘可以更容易、也更直观的让小学生接受，只有提高了主动积极性才会进一步提高英语学习的兴趣。利用翻转课堂这种新型的教学方式，可以让小学生在他们的课余时间也能够继续学习英语，从而大大提高了他们学习英语的兴趣，也提升了小学生在上课时面对老师提出问题时的参与程度，让他们觉得学习一门语言不再有难度。

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对于小学生学习英语来说，找到一个好的学习方法是极其重要的。掌握一种有效的学习方法可以让他们在最短的时间内学到更多的英语词汇。例如，当老师给学生讲英语书上的某篇课文时，可以先将课文中所涉及到的内容通过卡通动画的形式进行播放，然后再将课文中涉及到的单词用卡通绘图卡的形式教小学生去发音和拼写，通过视频、图片这样的授课方式激发他们学习的兴趣，同时通过看图思考的方式也可以锻炼他们的思维想象力，只有小学生参与到课堂上积极的和老师进行互动，才能让学习英语的效率变得更高。在这种模式下，即使在课上没听懂，老师可以把在课上做好的卡通视频、图形卡拷贝给他们的家长，在课余时间家长可以在电脑上或者手机上给孩子进行反复的播放，这样为小学生在家也能随时随地学习英语提供了便捷的条件，这就是如今大力提倡翻转课堂的优势所在。在小学英语绘本的模式下加上翻转课堂的理念，这两种模式的结合会极大程度地提高老师教学进度和小学生对于英语学习的兴趣，最终实现双赢。

二、将翻转课堂的理念引入小学英语课堂上

小学生在学习英语的过程中离不开老师的指导，老师只有制定出一套完整、合理、简单易懂的教学方案，才能让小学生在有效的时间内学到最多的英语词汇。翻转课堂和英语绘本的结合对于现在小学生来说是最为行之有效的学习方法，通过英语绘本的学习可以提高小学生对于小学英语学习的兴趣，快乐地学英语，通过课上看视频和卡通绘图卡也锻炼了他们发散思维的能力。

因为老师在小学生学习的过程扮演着一个很重要的角色，所以作为一名老师就应该积极的去启发和引导小学生去学习英语，将翻转课堂这一理念引入到课堂中去，提高学生和家长的重视，如果像以前那样，由于一些小学生课上走神或者是由于老师某一个知识点语速过快导致讲课的内容没听清或者没有听懂，这样在课下小学生就很难去复习，久而久之会造成知识点之间衔接不上，从而失去对英语学习的兴趣，但这两个模式的引入，从根本上解决了这一问题，课上听不懂的可以课后在电子设备上查阅，日后还可以拿出来方便复习，像这样不知不就他们的英语水平会有一个明显提高，这就是翻转课堂要实现的最终结果3]。

三、利用翻转课堂提升小学英语绘本的阅读效率

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简单有效的教学方法对于小学生学习英语来说是必要的，小学生正处于学习的起步阶段，理解能力差，接受能力弱，老师应该在现阶段对他们学习内容和学习方法进行适当的引导和培养。而翻转课堂和英语绘本的加入，会让小学生的学习效率更高，也在一定程度上提高了英语学习的兴趣，通过讲解英语绘本，加强了小学生在课上的参与以及对思维发散的锻炼。在翻转课堂上，让学生和家长体会到现在先进教育理念带来的便利。将这种方法引入到课堂中，是现在每一名老师应该要做到的，也是教育行业发展中最重要的一环。

结束语：

综上所述，小学初级的英语教学对一个小学生的发展起着至关重要的作用，英语的学习不是一朝一夕，这其中离不开老师的支持与帮助，采用小学英语绘本和翻转课堂会大大激发英语阅读兴趣。老师在这过程中应该以小学生为核心，不断地启发、引导增强对英语学习的积极性，为以后更高阶段的英语学习奠定基础。

参考文献：

[1]徐荣枢. 绘本阅读教学下的小学英语翻转课堂教学模式[J]. 学子：理论版, 2017:77.

[2]周婷婷. 翻转课堂在绘本教学中的运用——以《The Very Busy Spider》教学为例[J]. 英语画刊(高级版), 2017(23).

[3]申诚. 基于绘本阅读教学的小学英语翻转课堂教学模式[J]. 考试周刊, 2017(7):101-102.

本文来源：https://www.dy1993.cn/AuJ.html