支教教师个人月度工作总结PPT

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支教教师个人月度工作总结PPT







自 10 月份赴谷岗支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺利地走过一个学期的时间， 现我将这半年的支教工作总结以下：



一、迅速融入 ,主动变换角色。



到达登仙桥小学后， 学校分派我主教三年级数学和班主任工作，附加上社会、自然、音乐等一些副课。由于自己是教书的门



外汉 ,因此为了快些进入角色， 我努力学习怎样安排课时、 怎样备课、部署作业等技巧。在逐渐熟习教课的基础上，我的教课工作



井井有条的进行。针对班级学生基础较差 ,成绩错落不齐的现状 , 我在平时教课中动脑筋 ,想了好多方法，比如对分层教课 ,兴趣课



堂,踊跃鼓舞 ,要点关注等等。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升。成绩提升了，同学们渐渐变得自信，对数学学习的兴趣也更为浓重，学习也更为踊跃主动了。



二、言传身教，做教师发展的带路人



支教时期，使我认识到乡村小学除了在教课设施、 教育经费、师资条件等方面相对不足以外， 还存在一个重要的问题， 那就是教育教课的信息相对贫乏， 教师出门学习的时机相对较少。 在这



种状况下， 指导教师讲堂教课的重担自然就落在了我的肩上， 为了不负众望 ,我采纳了以下举措： 报到第一天， 在获知所教班级后，我就依照新课程标准仔细研究教参， 多方参阅各样资料， 深入仔细备课。在教课中就地取材，因材施教，尊敬学生的不一样兴趣爱



好，不一样的生活感觉和不一样的表现形式， 使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，经过创建问题情境、分组合作、自行研究、踊跃指引和热忱鼓舞等各样教课手段，真挚对待每一个学生。 感觉后进生在学习过程中的各样心理表现和见解，相信他们，鼓舞他们，想尽全部方法调换孩子们学习的




踊跃性，让他们的本性和个性在丰富、宽容、轻松的讲堂氛围的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育创建性思想方式，变 “要我学 ”为“我要学 ”。



三、建立主人公的意识。



凡是波及到学校利益的事，我老是从



“登仙桥小学 ”这个角度

去考虑，凡是关系到学校名誉时，我老是以一个 “登仙桥小学 ”的身份去争取 这样过了一段时间以后，教师们就不自觉发出了



这样的叹息： “这个人比较平和，没有架子，简单靠近 ! ”听教师们说出这样的话， 每次我都是会意地浅笑着， 打心眼里我为自己能够被教师们接受、 理解而快乐， 为自己能够融入登仙桥小学这个集体而快乐。



我好多同学他们都在不一样的城市工作着， 他们很富裕， 买一件衣服能够是我一个月的薪资。 自然我是敬羡他们的， 可我富裕



吗?不，我很穷。老师这个职业就让我不行能挣好多钱， 我经常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个朋友说我，这几年我的工作



已经让我丧失了在外面工作的能力。 算了吧，我心态也是比较好的人，仍是好好把学生教好吧。



每个人都有自己的人生， 自己的出色 !不要去敬羡他人， 为我的短期目标，中期目标，长久目标快乐起来吧。



时间转瞬既逝， 立刻又要开始展开第二期工作， 可是我一直抱着仔细学习、 努力提升的心态， 我不因到达一个陌生的地方而变得作风懒散， 更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了乡村教育的一线， 支教对我来说，是一次磨炼，更是一种可贵的人生经历。 我要踊跃总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发现不足， 努力提升自己， 在下半年的支教工作中争取更为优秀的成绩。

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