幼儿律动《一年级》教案

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审美力

幼儿律动《一年级》

活动目标：

1. 通过感受音乐节奏，抓住音乐中快乐的气氛，尽量放松自己身体的每个部位。 2. 学会根据歌词，理解每个动作所代表的含义并记忆，跳3次之后大致能独立跳出舞蹈动作。

3. 对律动活动感兴趣，体验与同伴合作游戏的快乐。

活动准备：

手机架，《一年级》MP3、制作视频手机pp（剪映）

活动重点：

幼儿能根据音乐歌词，独立跳出舞蹈动作。

活动难点：

幼儿学习舞蹈动作的精确度以及根据音乐的歌词做出相对应的舞蹈动作。

活动过程：

一、播放已经制作好的手势舞视频 幼儿直接观看，激发幼儿兴趣。

二、一句一舞蹈动作的直接示范并加入动作精准度的词语描绘。 教师：

hell，大家好，我是大二班的小鹿老师。

今天要教小朋友们学习一首律动舞蹈《一年级》，接下来，我们从第一句开始学起来吧！

小眼睛 看老师——双手做OK状放在眼前，向外伸缩2次 小耳朵 竖起来——双手做比耳朵状放在两耳旁，向上伸缩2次 同学讲 仔细听——双手并掌放双耳旁，扭动上半身，左右摇晃2次 表扬他 顶呱呱哦——胸前拍手3次，双手伸直比大拇指，手腕左右摇动2次 啦啦啦啦啦啦啦啦啦——双手花掌交叉画大圈，屁股左右扭动，后踢腿跑步原地转圈2次

当我背上书包出发——做背书包状，小跑步


第一次离开家——食指比1，双臂在头顶比三角状

不做妈妈的小尾巴——背对观众，双手平斜下位小抖动，屁股扭动2次 哦我学着长大——从下向上，双手并掌交叉打开

叮铃铃开始上课啦 上课啦——左手花掌腰部位置，右手花掌右耳位置，手腕扭动。右手花掌腰部位置，左手花掌右耳位置，手腕扭动。 小嘴巴不说话 嘘——食指放在嘴边 小耳朵听老师的话——双手揪住耳朵 仔细听讲哦

举小手回答——做举手状，左右两边一边一次

操场风吹着口哨吹着口哨——双手并掌举过头顶，随风左右摆动。 阳光课间操课间操——扩胸运动，前后各2次

和小草一起长高——双手做小花形状放在自己额下，从下往上4阶段升起 小小问号举手报告——单脚跳的同时，左手食指在自己太阳穴打转 懂礼貌说声老师好——左右两边分别鞠躬一次

排队走就像小火车奔跑——原地踏步并前平举之后侧平举，原地小跑转圈 小小问号举手报告——单脚跳的同时，左手食指在自己太阳穴打转 为什么星星不睡觉——单手花掌从下顺时针方向画圈

是不是它负责把我们的梦寻找——双手合并，放置自己脸颊位置，做睡觉状。 小草要发芽雨滴叫醒小青蛙 天边的彩虹想要出门玩耍 明天像个小朋友他说你好啊

未来是他的家牵手去看他——双手花掌交叉画大圈，屁股左右扭动，后踢腿跑步原地转圈2次 为什么十万个为什么

没有十万个呢——左右两边各一次摊掌 三、跟随音乐再次复习与巩固。

教师：宝贝们让我们跟着音乐，再来一次吧！ 教师再次成套示范，幼儿跟学。 四、总结

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