父母育儿经验-人小胆大

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父母育儿经验-人小胆大



勇往直前，精力充沛，无所畏惧，胆大包天，无不敢为，……这些词儿用在五六岁的孩子身上真是再合适不过了。那么，如何能让这些品质更好地发挥健康的作用，而不至于给孩子们带来危险的副产品呢？ 不少时候，你会发现孩子简直能把一个简单的活动做得像一项极限竞技一样惊险！他骑自行车不是好好地骑车，而是偏偏要学电视里飞檐走壁、窜上跳下的车技！在幼儿园，他的确能在老师在带领下玩儿拍球，但他也的确真的是更乐意在公园的蹦床上疯跳乱蹦！

这些表现，意味着你的孩子在日后就想成为好莱坞的特级演员吗？这可保不准，因为绝大多数孩子在这个年龄的时候，都会显得比他们原本更加活跃和好动。美国西拉菲亚特Purdue University（普度大学）儿童发展和家庭研究部门的副教授Judith Myers-Walls博士解释道：“孩子们从以前不会或不能或无法做什么事情，到他突然有一天能够完成了，这会让他们感到无比的惊喜和成就感——他们会觉得自己长大了！于是，孩子们也就更加特别乐意去尝试任何在他看起来很有意思的事情。”

正因如此，我们更加担心的问题就来了：孩子们还不懂得评估危险。这就是为什么他们在其自行车的时候，能无视任何后果地试图尝试那些只是看来的高超的技艺。在“Raising a Optimistic Child”（《养育一个乐观的孩子》）一书中，作者之一的Bob Murray博士给了我们这样一个小数据——在这个年龄，是孩子又一个容易出事故的阶段。有42％的男孩子和27％的女孩子曾遭遇过一次骨折。

那么，如何帮助孩子在过度小心谨慎、什么都不敢做和跃跃欲试、安全第一之间寻找一个适度的平衡呢？

该出手时要允许他出手在危险并没有那么严重的时候，要允许孩子适当地冒一点险，这对于孩子来说很重要。因为，事实上孩子正是在大胆行为的实践的探索当中，才能真正测试和体会出自己的力量和能力的极限。尤其是男孩子们，他们特别喜欢在玩耍中挑战自己的身体能力，这对于他们的身心发展其实都是有益处的。

当然，父母的心理也可以理解，谁也不愿意让孩子接近或尝试任何的危险事物。但这种出于安全考虑的过度限制，只会严重地损害孩子们的自信心和好奇心。5岁的扬扬的妈妈告诉我们：“看到扬扬从小桌子上跳向沙发，一头栽在沙发垫子里的惊险，我简直紧张极了！但是他兴奋得大叫，乐此不疲。我使劲儿忍住了没有勒令他停止，因为我知道他非常得意并且


高兴不已。于是，我称赞他的能耐的同时，叮咛他不要兴奋过度、注意安全，而且，我也不忘了把周围的玻璃小茶几移开，以防万一出事的话，不至于造成更严重的伤害。” 经常性地警示危险 经常性在孩子耳边唠叨一些禁忌，总是有好处的。因为这个年龄的孩子还像小老鼠一样，撂爪儿就忘，他们还没有形成长时段的记忆。这种频繁地、不嫌罗嗦地叮嘱他那些绝对危险的禁忌，能有效地够帮助孩子规避那些不安全的事物。

如果孩子忽视或者忘记了你的禁令，小小的适度的惩罚，能够给他一些警戒的效果。例如他把自行车骑出了院门，那么你可以在跟他讲明危险和原由的前提下，一周之内禁止他再到楼下骑自行车。同时，也最好能够让家里的其他成员以及最常和孩子一起玩儿的小朋友或小朋友的家长知道你的想法与禁令，这样就可以多一些监督，少一些诱惑。

另外还有很重要的一点就是，要帮助孩子区分什么是“本事”，什么是真正的“危险”。他们常常弄不明白的是：“当我在大街上骑车的时候，如果遇到紧急情况，我可以从车上跳下来！就不会有危险了。为什么还不让我上街呢？”这时父母需要做的，就是向他仔细地讲明白危险究竟在哪里。这样能够帮助孩子更加细致地了解危险具体存在在何处。

不过，父母也要注意说话的方式和用词的适度，不要吓着孩子，让他反而更加紧张和胆怯。另外，如果你正好发现他在做什么危险性的事情，比如正在爬一堵高墙，千万不要惊惶喊叫，因为那样结果可能更糟，他会被吓一跳而掉下来摔伤。最好的办法是，走到跟前，严肃而平静地告诉他：“必须下来，否则你会摔疼的！”

不要对伤痛过分渲染 如果孩子还是不免碰伤了，父母绝对不要反应过激，“恨”得直骂他，那样只会增加孩子沮丧的情绪。你一定也不希望充满活力的他就因为一点皮肉之苦，就变得胆小畏缩了吧。这时最需要做的，就是给他很多的同情和安慰，为他细心地处理伤痛。同时，耐心地认真地把他刚才的危险讲清楚。而且很多时候，受点小伤也能够帮助孩子增进身体的协调能力和应激反应能力。总之，最终的结果，就是能够让他下次不再犯同样的错误。 别让禁令带给他沮丧这个年龄的孩子最不喜欢听的一句话，就是“你还太小，不能如何如何”，特别是当他企图模仿比他大一些的兄弟姐妹或小朋友时。用转移他的关注点并指向他力所能及的事情的方法，来缓解你的禁令给他造成的沮丧。充满理解和关爱地告诉他：你想像他们一样是吗？其实在那些小哥哥小姐姐像你这么大的时候，也是不能并不被允许那样做的。并且举出一些孩子以前不能做而现在能做的事，以让他有信心，让他知道他正在为下一挑战做着准备。 c

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