读《教育的细节》有感

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读《教育的细节》有感

在阅读《教育的细节》这本书时，我边看边与自己平时 的教育实际相比较，不禁有了感触，有了共鸣。并在心中暗 暗对自己说，教育，要在细节处慢慢积淀属于自己的魅力。

你是一个会管学生的好教师吗？朱永通先生在书中提到 了这个敏感的话题。一年级的孩子们在班级的常规纪律经常 让我头疼，我在尝试了多种方式后依然没有看到显著进步。 但读了这本书之后，我试着从书中解疑，我明白了教育不仅 要有爱，还要有方法，要让爱具有教育性，爱得让学生如沐 春风。这也和老教师们告诉我的方法异曲同工，那就是要做 一个有智慧的教师，学会有智慧、有方法地管理学生。

智慧管理体现在细节处。用心去观察学生，用心去思考、 总结学生，多琢磨一些办法，我想，这就是教育的细节吧! 在阅读这本书之后，我在班里通过班级优化大师设计了 “花 朵兑换”，荣誉榜上花朵超过5朵的孩子，可以兑换一次举 班牌的机会，站在班级的最前面，带领着班级队伍；荣誉榜 上花朵颜色最齐全的孩子，可以当“一日组长”，并且可以 佩戴组长牌一天，协助老师管理班级。参与兑换的孩子，会 做好兑换记录。当孩子们参与兑换以后，他们可以给自己定 一个小目标，我下次想兑换哪一项，这就对孩子形成了正向


的激励，孩子便会有了努力的方向。孩子们很喜欢这种奖励 机制，班级也慢慢地步入了正轨。

通过阅读这本书，我明白作为以“传道、授业、解惑” 为己任的教师，无论何时，都要注重细节，因为教育上的细 节恰恰体现了我们教育魅力真正的积淀，一处处细节就像一 点点星光，经过慢慢地积淀就会凝聚成耀眼的光芒，那正是 教育魅力的光辉。

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