《3-6岁儿童学习与发展指南案例式解读》读后感(14)

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孩子们可兴奋啦，他们边看边讲，有的还手舞足蹈，吵得连电视声音几乎都听不到了，我让他们用眼睛看、耳朵听，不许吵出声音，可没



过多久，还是老样子。我干脆把电视机音量调低了，这下活动室鸦默

《3-6岁儿童学习与进展指南案例式解读》读后感(14)

雀静，孩子们个个都上心地倾听着。那么如何来培育幼儿良好的倾听

《36岁儿童学习与进展指南》案例式解读一书中让我读到了许

习惯呢？

多有关孩子活动的案例，觉得老师的观测特别细致，能仔细地进行观测

第一，家园共育，制造良好的倾听氛围。

记录，依据孩子的不同特点进行了多方位的分析，针对案例中涌现的教

家长和老师都要真诚、耐烦地倾听幼儿的讲话，培育幼儿的胜

育问题提出了迷津指引和相应的教育建议，让我从中学到了许多知识。

利感，激发幼儿说话的爱好。当孩子有表达的祈求时，家长和老师无

例如，解读《指南》"语言'领域"倾听与表达'中案例一和案例二，

论多忙，都应当凝视幼儿的眼睛，耐烦地倾听，并予以积极回馈。当

一是由问题所引起的回答，二是用嘴型"说话'。两个案例都表达了孩子

发觉性格内向、不擅长表达的孩子产生诉说的愿望时，要用体态动作、

的留意力简单分散，自制力差，缺乏耐烦，喜爱边听边讲边做小动作的

眼神予以实时鼓舞。

特点。案例所描述的一件件事情也是我们在平常的教学中所接触到的，

第二，树立典型，创设良好的榜样形象。

有的孩子聪慧活泼，表现欲强，他们为了急于表达自己的看法和想法而

在班级里面查找平常能够耐烦倾听别人说话的孩子，并在集风

时常要打断其他孩子的发言。

光前加以表扬。用多媒体课件展示耐烦、仔细倾听的活动掠影，让孩

记得有一次，午间活动看电视，我给孩子们放动画片《倒霉熊》，



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《3-6岁儿童学习与发展指南案例式解读》读后感(14)


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子们更直观地感受仔细倾听的收获。从而学会掌握自己的行为，学会倾听。

第三，通过游戏，援助幼儿养成良好的倾听习惯。

游戏是幼儿最喜爱的活动。通过游戏，让幼儿体验倾听的欢乐，援助他们潜移默化地将倾听的习惯转移到实际生活中。总之，我们要多给幼儿提供倾听和沟通的机会，在倾听中要适时引导，努力提高幼儿的语言表达技能。

《36岁儿童学习与进展指南》案例式解读一书为我们一线老师在开展教育工作中提供了许多有益的借鉴，对我个人在以后的工作会产生肯定的影响，我很兴奋能拜读到这本书籍，增长了我的见识和聪慧。

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