基于文献共被引的我国民族数学教育热点问题分析

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基于文献共被引的我国民族数学教育热点问题分析

王宽明;吴京霖;王睿

【期刊名称】《贵州师范学院学报》 【年(卷),期】2022(38)6

【摘 要】为确定少数民族数学教育研究的前沿热点,运用CiteSpace5.7.R5软件对中国知网数据库主题为少数民族数学教育的465篇文献进行文献共被引聚类分析和结构变异分析。研究发现,民族数学文化是民族数学教育研究前沿的重要载体。我国少数民族数学教育的研究前沿主要围绕少数民族数学文化展开的数学文化挖掘、数学文化融入数学课堂、数学文化提升少数民族学生的核心素养和民族数学教师培养等;民族数学教育研究的基础知识在不断发展和进化。少数民族数学教育研究的知识基础由早期的单一民族数学文化研究转向不同文化背景下数学教育比较研究、多元文化与情境教育、民族文化与数学问题解决、民族文化中渗透德育研究;民族数学教育研究的潜在趋势表现为范围上不断扩大和方法上更加多元。 【总页数】10页(P44-53) 【作 者】王宽明;吴京霖;王睿

【作者单位】贵州师范大学数学科学学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.6 【相关文献】


1.我国民族职业教育研究热点及前沿分析——基于中国知网(CNKI)数据库(1987-2016年)收录相关文献关键词共现的计量与可视化分析2.近20年来美国教育社会学研究的热点论题与前沿演进——基于《Sociology of Education》1996-2015年文献共被引网络图谱的分析3.美国高等教育研究热点问题的聚类分析——基于1998—2009年The Journal of Higher Education的文献共被引网络分析4.基于文献共被引视角的我国体育产业研究热点分析5.基于文献共被引视角的我国体育产业研究热点分析

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