学前教育诊断与咨询委考简答题

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《学前教育诊断与咨询委考简答题》，欢迎阅读！

简述学前教育咨询的基本过程： 1. 目标设定 2.方案探讨3.方案实施 4.评估终止

对学前课程实施的诊断与咨询的一般要求有哪些？ 1. 关注学前课程实施的各类活动。2.关注各类活动的每一个环节 3.尽可能的关注每一个幼儿的活动 4.关注多层次的互动过程 5. 关注教师作用的发辉

教育机构心理环境设置的基本要求:1.从宏观看，教师与幼儿、园长与教师、教师与家长之间的关系首先是平等的社会成员关系。2.从中观上看，幼儿有受教师、家长教育和保护的权力，教师与家长、园长与教师之间是平等的教育合作者关系。3.从微观上看，教师与幼儿之间是动态的、多样化的关系。其角色随活动的变化而变化，教师与家长、园长与教师之间是互相合作的关系。4.从本质上说，幼儿园的心里环境应该是自由的。

教育行政体制：是指在我国整体的学前教育体制的大背景中，各级学前教育行政的机构、权限、责任等分配形式。

简述对学前教育行政体制进行诊断与咨询的一般:1、给游戏环境一清晰的边界和路线标注2、把功能相近的、互补的区域放在一起。3、将喧闹区和安静区分开。4、给幼儿留出自由支配的空间5、将教育的意图渗透进游戏环境中

简述对教研资料的诊断与咨询应考虑的四个方面:1.文献检索 2.理论依据 3.方案与目标的一致性 4.方案的可操作性，可完成性

教研目标的诊断与咨询一般应考虑那几个方面:1.教研目标是否来自本单位迫切需要解决的问题2.教研目标是否具体明确 3.教研目标是否有可能达成4.教研目标是否能转化为具体的预期效果

简述学前课程方案诊断与咨询的基本步骤:1.关注学前课程实施的各类活动。2.关注各类活动的每一个环节3.尽可能的关注每一个幼儿的活动 4.关注多层次的互动过程5.关注教师作用的发辉

简述游戏环境设置的一般要求:1、给游戏环境一清晰的边界和路线标注2、把功能相近的、互补的区域放在一起。3、将喧闹区和安静区分开。4、给幼儿留出自由支配的空间5、将教育的意图渗透进游戏环境中

简述学前教育机构游戏活动指导存在的一般问题及其对策:问题：1.对幼儿游戏活动缺乏真正的观察。2.对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重。3.对幼儿游戏的特点缺乏充分认识。对策：1.有效观察是指导幼儿游戏的前提 2.让幼儿真正成为游戏的主人3.根据游戏的特点指导游戏

简述指导幼儿游戏的对策:1.有效观察指导幼儿游戏的前提 2.让幼儿真正成为游戏的主人 3.根据游戏的特点指导游戏

简述学前教育机构中教研工作的实质:1.立足研究和解决学前教育实践中的实际问题 2.在研究过程中不断改进教育教学工作的质量 3.使幼儿与教师共同获得更好的发展

本文来源：https://www.dy1993.cn/A0bK.html