2021《司马光砸缸》观课有感

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《司马光砸缸》观课有感

通过听《司马光砸缸》这堂课，我对今后的教育教学有了更为深入的思考，收获非常多。

一、发挥学生的主动性

学生是学习的主人，老师在教学中充分发挥学生学习的主动性，给学生创造机会，让他们充分展示自我。充分的尊重学生的主体地位，让他们充分的读、大胆的想，勇敢的说，采取了多种朗读的形式，充分的给学生读书的空间，让他们在读中感悟，读出当时小朋友们的心情。不仅调动了学生的积极性，而且使学生们能入情入境的学习，真正理解了课文。首先，此堂课的阅读教学体现出了自主阅读的特点。阅读是学生的个性化行为，是在指导下的学生自主阅读探究的实践活动，所以老师在这节课的阅读实践中，力求做到了知识与能力、情感态度、过程与方法的和谐统一，整节课，他坚持以学生的“读”为主线，让学生充分地读，同时为了防止流于形式的朗读和浅层次的数度，一、三维目标落实到位。知识与技能，过程与方法，情感态度价值观都有所体现。多种方式的诵读中学生就记住了文章，没有刻意的去背诵，但达到了背诵的目的。

二、多种方法引领



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