语言课教案《斑马博士的图书馆》

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语言课教案《斑马博士的图书馆》



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教学目标：

1、让幼儿理解故事内容，知道图书馆的作用和注意事项。

2、培养幼儿良好的阅读习惯 教学准备：

斑马和猫头鹰头饰各两组(一大一小)。 教学过程：

一、谈话导入活动。

教师：小朋友，老师今天来幼儿园时看见了一只小兔子，很想给你们也折一只，可就是不知道该怎么折，该怎么办呀? (引导幼儿在图书角找折纸书)教师：图书角有好多好多书，老师经常会给大家讲好多故事，是不是啊?其实这个小小的图书角也就是我们班的小小图书馆!今天，老师也给大家带来了一个有关图书馆的故事，想不想知道这是谁的图书馆啊?

二、播放背景音乐，示范讲故事。 1、教师佩戴头饰讲故事。


老师在讲故事前先提几个问题：

2、中都出现了哪几种动物?他们分别是谁? 3、士有什么烦恼?又是谁给他出了个好主意呢? 4、师幼共同探讨问题。

(幼儿畅所欲言，师可以适时引导幼儿回答提出的问题。) 三、师再次复述故事内容，加深幼儿对故事内容的理解。 四、出示教学挂图，看图引导幼儿讲故事。 五、让幼儿自己看图试着复述故事。 1、引导幼儿看图，和幼儿一起复述故事。 2、指名幼儿试着复述故事。(及时表扬鼓励幼儿) 六、情景表演。

1、教师讲故事，请客人老师扮演故事中的斑马和猫头鹰进行情境表演。

2、教师讲故事，请幼儿戴头饰进行情境表演。 七、指导幼儿认识图书馆的作用和注意事项。 1、图书馆可以帮助我们什么?

2、引导幼儿说出可以让我们从书中学到很多知识、可以听老师妈妈讲故事等。

3、再看书的时候应该注意些什么呢?

4、保持安静、保持书本的整洁、不能将书随意破坏了等等，只要幼儿说出意思即可。

5、让幼儿将自己置身与图书馆中看书，教师发现问题

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