幼儿园教师专业标准(试行).doc

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作业一：幼儿教育的基本理念是什么？在这一理念下，比照《幼儿园教师专业标准（试行）》基本内容，谈谈作为幼儿教师应该从哪些方面训练自己，具体措施是什么？

答：幼儿园教育的基本理念是： （一）幼儿为本

尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。 （二）师德为先

热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 （三）能力为重

把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。 （四）终身学习

学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。


作为幼儿教师我们应该从以下四个方面训练自己： 1．确立对幼儿的正确看法

从《幼儿园教师专业标准》中我领会到，我们应把幼儿看作是有积极主动学习愿望的人，幼儿是能够在一定的环境中积极主动学习的。我们要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。

2．准确定位教师的角色定位

在对教师角色的认识上，我认为教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。教师应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。我们应进一步提高专业水平，加强对专业知识的学习和培训。

3．正确使用教育教学方法

幼儿的认知需要通过操作物体而获得，也需在与人互动的过程中学习，因此，我们要培养自己善于通过幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，这样有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用

4．合理设置教学课程安排

我们工作中要从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同

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