0～3岁婴幼儿音乐能力的发展

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0～3岁婴幼儿音乐能力的发展

作者：王乐

来源：《新校园·中旬刊》2013年第10期

优美的音乐能陶冶人的情操，这是大家都知道的。音乐与婴幼儿的能力发展有着更加密切的关系。

据研究表明，5～6个月时的胎儿已经有感受音乐的能力了。出生后，宝宝在哭闹时听到胎儿期播放的音乐就会安静下来，说明他已有记忆能力。刚出生的新生儿爱听优美的乐曲，如平卧的新生儿会将头转向音乐发出的方向，2个月大的婴儿已能安静地躺着欣赏音乐，2～3个月时能区分音高，3～4个月能区分音色，6～7个月能区分简单的曲调。以上说明孩子从小接受音乐训练是有生理基础的。有一位13岁的天才小提琴手，她已和许多著名的交响乐队一起出场演奏。原来她的母亲是一位职业音乐师，她在孕期还坚持在室内拉小提琴。因此，从胎教时期就可以培养孩子对音乐的爱好。 一、音乐对婴幼儿智力发展有重要的作用

音乐不但能使婴儿心情愉快，还能促进宝宝的大脑发育，使他们变得更聪明。研究表明，若在婴儿8～9个月时进行音乐训练，孩子到3岁时能明显提高时空推理能力，这种能力能帮助小孩认识模型、拼图及迷津游戏。有34所幼儿园的儿童接受了8个月的课堂钢琴训练，结果比未接受课堂训练的儿童时空推理测验分提高46%。研究还发现，婴儿对莫扎特音乐的节奏、旋律与和谐的特性有无意识的反应。这些特性使孩子以后更容易了解时间、空间和序列技能等关系，这些能力对精通科学、数学以及提高问题的解决能力是很重要的。研究也提示，对音高的良好区分，有利于区分音素，可能与朗读和语言能力的提高有关。 二、音乐能促进智力发展的原因

曾经有过这样一个实验，有26名大学生连续4天听莫扎特的奏鸣曲，另外26名大学生听Philip Glass音乐，结果前者的时空测验分比后者增加62%。上述结果也在动物实验上得到进一步验证。有人把110只老鼠分成四组，每组20只或30只。一组从宫内到出生后60天听莫扎特奏鸣曲，一组听Philip Glass音乐，一组听白色噪音，另一组则养在安静环境中。动物行为测定结果发现，第一组大鼠在完成空间迷津能力上明显快于其他三组，错误也较少，有力地证明了听莫扎特奏鸣曲的功效。

音乐可以提高右脑创造能力，加强直觉思维，改善注意力和记忆力。有科学家认为，通过音乐锻炼大脑可以提高认知能力，如跑步不仅可提高跑步能力，也能提高踢足球或打篮球的能力。因此，音乐是挖掘婴幼儿潜能的重要手段之一，有韵伴随将使人生充满智慧和活力。

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