《我是大班小朋友》(诗歌)

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活动名称 活动目标

《我是大班小朋友》（诗歌）

1．能掌握诗歌的内容，并初步学会用不同的语气较有感情地朗诵诗歌。 2．进一步激发做大班小朋友的自豪感。

一眨眼的功夫，小朋友在幼儿园已经度过了两年的美好时光，如今他们已经

情况分析

是大班的哥哥姐姐了。通过让幼儿学习这首诗歌，让幼儿明白自己已经长大了，不再是以前的那个自己了，现在的自己不能什么事情都依赖别人，而应该做些力所能及的事情，比如：自己穿衣服、自己系鞋带、自己叠被子等等。 重点：能掌握诗歌的内容。

重点、难点

难点：会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。 1. 配乐的诗歌朗诵配套磁带或CD，录音机。 2.《幼儿画册》（第一册P1）。

1.以故事的形式引起幼儿学习诗歌的兴趣。

策略调整：

活动准备

师：“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在播放课件“整体帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪欣赏”，请幼儿地对我说：“我是大班小朋友！”我夸他真能干，他说“这欣赏诗歌《我是些是我应该的”。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听大班小朋友》。吗？”现在，我朗诵给你们听听。 2．老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。 3．引导幼儿掌握诗歌内容 。

活动过程

（1） 诗歌的名字叫什么？

（2） 诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？ 4．幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”。 5．分句练习。

老师念第一句，幼儿念第二句（也可反过来）。 6．欣赏配乐诗朗诵。

幼儿可轻声随读，也可请朗诵能力强的幼儿大声朗读一遍。

7.边看《幼儿画册》，边朗诵儿歌。

请幼儿回忆，诗歌里的小朋友会做哪些事情。


反思

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