学前教育心理学期末考试押题项目1 研究任务

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项目1 学前儿童发展心理学的研究任务

项目1 学前儿童发展心理学的研究任务



一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。)

1.学前儿童发展心理学研究的核心对象是（C ）

A.发展环境 B.重要他人 C. 学前儿童 D.虚拟偶像

2.一个女孩喜欢《喜羊羊与灰太狼》中的美羊羊，并以此来塑造自己的个性与行为，经常开展美羊羊的角色扮演游戏，可见美羊羊已成为女孩的（ A）

A.虚拟偶像 B.家庭成员 C.学校老师 D.同伴群体 3. （ A ）[英]：在《教育漫话》中大力倡导“白板说”，宣称儿童的心灵好比“一张白纸或一块蜡”，后天的一切观念都是经验在心灵上刻下的印迹。 A. 洛克 B.华生 C.亚里士多德 D.昆体良 4. 卢梭 [法]：在《 C》中充分阐述了尊重儿童及儿童期的价值，并认为应该珍视儿童短暂的童年生活，承认儿童的发展由内在机制控制，必须让儿童按“自然”的进程去发展。 A.教育漫话 B.理想国 C.爱弥儿 D.快乐教育

5.（ D） [瑞士]：近代科学心理学诞生后，他兴起了“教育心理学化”运动 ，注重探讨如何顺应儿童的本能兴趣，让儿童发挥主动性，更好地从经验中学习。这一运动促进了社会对儿童、对儿童心理以及儿童个性的关注和研究，丰富和发展了对儿童教育的理解。 A.柏拉图 B.洛克 C.皮亚杰 D. 裴斯泰洛齐

6.（ C ） [英]：根据长期观察自己孩子心理发展的记录，撰写了《一个婴儿的传略》。这是儿童心理学早期的专题研究成果之一，它对推动儿童心理发展的传记法研究有重要影响，并为儿童心理学的产生作好了直接的准备。

A. 裴斯泰洛齐 B. 皮亚杰 C. 达尔文 D. 普莱尔 7.科学儿童心理学的奠基人是（ D ）

A. 裴斯泰洛齐 B. 皮亚杰 C. 达尔文 D. 普莱尔 8. 霍尔 [美]提出了儿童心理学上的（ A ），认为胎儿在胎内的发展复演了动物进化的过程，儿童时期的心理发展则复演了人类进化的过程。

A. 复演说 B.二因素论 C.信息加工论 D.教育万能说 9.被称为中国儿童心理学创始人的是（ B ）

A. 王守仁 B. 陈鹤琴 C. 陆桴亭 D. 黄翼 10．学前儿童心理学的研究对象是( B )。

A．0～3岁 B．O～6岁 C．O～12岁 D．0～18岁 11．学前儿童心理学中的“儿童”一般是指( A )。

A．O～6、7岁 B．O～12岁 C．O～15岁 D．0～18岁

12．学前儿童心理学是( A)的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。 A．发展心理学 B．普通心理学 C．学前教育学 D．儿童解剖生理学 13．根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3～4岁儿童属于( C )。 A．先学前期 B．幼儿中期 C．幼儿初期 D．幼儿晚期

14．儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指( D )。 A．0～3岁 B．3～6岁 C．6～12岁 D．0～18岁

15.根据我国现时通行的儿童心理阶段的划分，3-4岁属于（ C ） A．先学前期 B.幼儿中期 C.幼儿前期 D.幼儿晚期 16．心理是人脑对( C )。

A．客观现实像镜子一样的反映 B．客观现实被动的反映 C．客观现实能动的反映 D．客观现实原原本本的反映

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项目1 学前儿童发展心理学的研究任务

17.1岁到3岁是（C ）

A.新生儿 B.乳儿期 C.婴儿 D.幼儿

18.学前儿童心理学的研究对象是( )年龄范围内的儿童心理的发展规律。 A.0～3岁 B.O～6岁 C.O～12岁 D.0～18岁

19．学前儿童心理学是研究（ C ）儿童心理发展规律的科学。 A．0—8．9岁 B.0—3岁 C.0—6岁 D.0—13．14岁

20．强调环境对儿童行为起决定作用的心理学家是（ A ） A．华生 B．斯金纳 C．马斯洛 D．班杜拉

21.下列哪项不属于心理活动的动力特征（ D ） A.心理活动的速度 B.心理活动的强度 C.心理活动的稳定性 D.心理活动的平衡性

22.学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（ D ） A.0—1岁 B.1—3岁 C.3—6岁 D.0—6岁 二、不定项选择题(在每小题列出的备选项中有一个或多个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。)

1．幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含( ABCDE ) A．幼儿 B．教师 C．教学内容 D．教学媒体 E．教学环境 2.幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（ ）的作用。

A、描述 B、解释 C、预测 D、控制 3.学前儿童心理学的研究对象是（ ABC ）

A.学前儿童 B.重要他人 C.发展环境 D.虚拟偶像 三、判断

1．学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制。（ 对 ） 2．儿童心理的发展是数量的各界或直观的位置移动。（ 错 ）

3．个体心理的发展不能脱离社会环境反映的是心理发展的社会性特征。（ 对 ） 4．发展的连续性重点描述量的增减。（ 对 ） 5．发展的阶段性揭示质的变化。（对 ）

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