初中化学方程式教学反思论文

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初中化学方程式教学反思

摘要：化学方程式的教学是初中学习化学以及后续化学学习的 重要工具。本文从六个方面来阐述制约着化学方程式的书写因素及 应对措施。

关键词：化学方程式

因素 书写

化学方程式是学习化学最重要的化学用语，也是历年中考必考 的考点，但是对一部分学生来说，学习化学方程式常感觉非常困难, 有学生曾把化学方程式的学习比作第二外语，有的学生实在学不 懂，就干脆放弃了。因此，如何在教学中有效教学及在后期中考中 如何复习就显得尤为重要。下面结合我的十几年的教学实践谈谈我 的认识及做法。

我认为有六个方面因素制约化学方程式书写： 一、 元素符号没过关导致化学方程式错误

有极少一部分学生学习态度不端正，在老师强行要求下强化记 忆后没有去巩固，更没有经常回顾使用，时间稍一长，就忘记了。 所以元素符号写不出来，更谈不上出化学方程式的书写了。针对这 种情况，我主要采取两种方式去落实。一是发挥合作学习小组的作 用，加强学生记忆。二是教师利用课余时间加强这部分学生的听写 检查力度，从而使人人过关。

二、 没记住化学变化导致化学方程式错误

没记住化学变化也就是没记住反应物与生成物，比如，写实验 室制取二氧化碳气体的化学方程式时，不知道用什么药品，生成什

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